三年级科学必背供参考学习.docVIP

第一单元 科学在我们身边 1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物提出“为什么，是我们解决问题、走向创新的起点。 2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。 3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。 第二单元 我们怎么知道 1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。 2、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：医生用听诊器帮助诊断；我们用显微镜观察细胞；科学家用哈勃望远镜观察星空。另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等 3、辨别物体特征时要遵循一看、二闻、三尝的观察顺序。 4、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。 5、给我们的文具分类：（1）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具；（2）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具； 6、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。 7、物体的冷热程度叫做温度。温度计是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“℃”来表示。 8、温度计的使用方法（使用温度计时应注意什么？）：（1）用手拿着温度计的上部。（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度。（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。 9、不倒翁不倒的原因是：上轻下重，底面是半球形。 10、热水降温的过程是先快后慢的。相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温慢。 11、加快热水降温速度的方法有：吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒。 12、量筒是测量液体体积的工具，一般用“毫升”作单位，用“ml”表示。 13、”我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”，它是进行科学研究的重要方法之一。 第三单元 水的科学 1、像（水）、（牛奶）、（酱油）这样能流动的物体叫做（液体）。像（木块）、（橡皮）这样不能流动的物体叫做（固体）。 2、常温常压下，水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。 3、物体在水中受到水（向上托起）的力，这种力就是水的（浮力）。 4、水是由许许多多的（水分子）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的（表面张力）。 5、水能沿着（有孔隙）的材料上升，这种现象叫做（毛细现象）。 6、材料的孔隙与水爬升的高低的关系：孔隙越小，水爬升的越高。 7、（牛奶）、（酱油）、（醋）、（酒精）等都有表面张力。 二、简答题 1、你是怎样探究水的性质的？答：看一看没有颜色、透明，闻一闻没有气味，尝一尝没有味道。 2、自然界中哪里有水？答：大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中。 3、地球上水的分布情况：地球上水的总量中，淡水为3%，海洋和咸水湖中的水占97%；咸水多，淡水少。人们大量利用的淡水主要是河流、淡水湖、和部分地下水。 4、水的浮力在我们生活中的应用：救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼、淘米。 5、改变物体浮沉的方法：（1）改变物体的形状（2）给物体附着浮或沉的物体（3）改变液体。救生圈的道理（附着浮的物体）；潜水艇的道理（调节水舱中水的多少。） 6、游泳时，身体有什么感觉？这是为什么？答:向上托的感觉。因为人在水中受到了水的浮力 7、沉入水中的物体会受到水的浮力吗？请你设计实验解答。 答：实验材料：钩码，橡皮筋，刻度尺，水，水槽。实验过程把钩码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。再把钩码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。实验现象：橡皮筋变短了。实验结论：沉入水中的物体受到了水的浮力。 8、“捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体，让沉下去的物体浮起来的道理。 9、“曹冲称象”：船上的大象和石头的吃水深度一样，从而断定石头的重量就是大象的重量。 10、“死海不死”是因为海水含盐量高，浮力大。所以人在死海里边不会下沉。 11、生活中的表面张力：水黾在水面上行走而不沉入水中；荷叶上的水珠是圆球形的；手背上抹完油后滴上一滴水的情境。 12、请你设计实验，证明水具有表面张力。答：玻璃杯里倒满水，用滴管往玻璃杯里滴水，水面鼓起来了。证明水具有表面张力。 13、往盛满水的杯子里放曲别针，发现水表面会（凸起来）。说明（水有表面张力） 14、把硬币放到叉子上，小心地把托着硬币的叉子慢慢放到水的表面，然后稍向