世界的洋流教学设计供参考学习.docVIP

世界的洋流（教学设计 ） 一、基本说明 1、模块：高中地理必修一 2、年级：高中一年级 3、所用教材版本：湖南教育出版社 4、所属的章节：第二章第四节 5、学时数： 40分钟（教室授课） 二、教学设计 （一）教学目标： 1、知识与技能 学会运用世界洋流模式图，分析世界洋流分布的规律。 2、过程与方法 １．绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。 ２．通过学习洋流的分布规律，培养学生综合分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 （二）教学重难点 掌握洋流的分布规律； 教学方法 1、多媒体教学法； 2、读图分析讨论法； 3、案例分析法； 4、启发式讨论法； 5、自主学习法。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图 创设情境问题引入 案例一 1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次去美洲，结果只花了20天时间就顺利到达，比第一次少了17天。有趣的是哥伦布第一次从欧洲去美洲时，走的是距离较短的路线，而第二次哥伦布走的是距离较长的路线。（见图中A、B两条不同的路线。） 案例二 第二次世界大战时，英国及其盟军严密封锁大西洋与地中海之间的唯一通道——直布罗陀海峡，然而英国舰艇却屡遭德军潜艇的袭