高考复习专题地球运动例析.doc

高考复习专题：地球运动 ?（1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星； ?（2）太阳对地球的影响；? ?（3）地球运动的地理意义； ?（4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 【知识详解】 一、宇宙中的地球 ?1.天体与天体系统 ?（1）天体类型：自然天体（如恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等）和人造天体（如航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等）。【注意】判断人造天体的关键：该物体是否脱离了地面。 ?（2）天体系统：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。 ? ?2.太阳系中的一颗普通行星 ?（1）太阳系模式图 ? ??(2）存在生命的行星──特殊性 ?存在生命体的条件：自身条件──适宜的温度（日地距离适中）；适合生命体呼吸的大气（地球的质量和体积适中）；液态的水。 外部条件──安全（大小行星各行其道，互不干扰）和稳定的宇宙环境。 ?二、太阳对地球的影响 ?1.为地球提供能量 （1）太阳辐射 ①作用：a.直接为地球提供了光、热资源，是地球上生物生长和发育的源泉。 b.维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力； c.为人类生产生活提供能源，如煤、石油、太阳能等； （2）我国年太阳能地区分布及影响因素。 ? ①我国年太阳能地区分布（见下图） ★②影响太阳辐射强度的主要因素（提示： 一般来讲，主要从太阳高度角、海拔高度、大气透明度等角度分析。 A.太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。 B.太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。 ? ? 三、地球的运动 1.公转与自转的比较（填下表） ? 项目 方??????? 向 速??? 度 周?期 自转 侧??? 视 极?地?上?空 角速度： 1恒星日：?????? 1太阳日： 自西向东 北极：?南极： 线速度： 1恒星年： 公转 自西向东（向东运动） （与自转方向一致） 角速度： 1回归年： 线速度： ? 2.地球运动产生的地理意义（思考：自转与公转产生的地理意义分别有哪些？） ? 自转与公转的几幅基本图形。???????? ? ? ? ???????????????????????? ? 【注意】上图中太阳直射点的移动速度是：1°/4天。 ? 【巩固练习】 ? ●乘船自西向东从上海至旧金山，船上乘客观察的现象正确的是（ ??） A.恒星日不变，太阳日为24时???? B.恒星日不变，太阳日大于24时 C.恒星日不变，太阳日小于24时?? D.恒星日不变，太阳日为24时 答案：选C（提示：一定要弄清楚为什么哦？） ●读图1，回答问题。若EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，下列变化可信的是 A．福州冬季均温升高?? B．北温带范围变小 C．全球极夜范围扩大??D．悉尼（约34°S）夏季昼变长 分析：黄道平面EF与地轴PO段夹角POF为70度，则黄赤交角为20度，黄赤交角变小，直射点的回归运动范围缩小，即热带变小；出现极昼极夜的范围缩小，即寒带缩小；故北温带范围变大。因直射点的回归运动引起的晨昏圈的回归运动范围也变小，这会导致悉尼夏季的昼长变小。故选A 3.地方时与区时（重点知识） （1）地方时及其计算 ①地方时的概念：同纬度地区，因经度不同而产生的不同时刻，叫地方时。 ②求地方时的依据：经度每隔15°，地方时相差1小时；每隔1°地方时相差4分钟。 ③地方时的计算：所求地点的地方时＝已知地点的地方时±两地的经度差×4分钟 【说明】①加、减原则：“东加西减”；②两地经度差计算：同侧相减，异侧相加。已知地点与所求地点都是东经度（或西经度）时，用较大的度数减去较小的度数，其差值即为两地的经度差；若已知地点与所求地点一个为东经度，一个为西经度，则用两地的经度数相加，其和即是两地的经度差。③同一经线，地方时相同。 （2）时区和区时 ①时区的划分 ?【注】A. 世界时区的划分是每隔经度15°为一个时区，国际上规定:把全球划分为24个时区。 B. 以本初子午线为中央经线，7.5°W至7.5°E，划分为中时区（零时区）。中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合二为一，称为“东西十二区”。 ? C. 每个时区中央经线的地方时为该时区的区时，相邻两个时区的区时，相差一小时。 D. 某地的时区数=该地的经度÷15°（如余数＜7.5°，则时区数为商；反之，则时区数为商+1）。 ②区时计算?? 公式：所求地的区时=已知地的区时±两地的时间差 【说明】a.两地时间差=两地时区差（两地时区差遵循同性相减，异性相加