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构建 “以学习型课堂创建”为核心的学科教研体系 　陈扣生 ――淮安市洪泽县化学学科特色教研活动介绍 【县域教研背景】 淮安市洪泽县于1956年由周恩来总理提议设立，因洪泽湖设置，地处江苏省中部，总面积约1009平方千米，人口约37.2万。 2015年全县初中毕业生2885人；全县初中在职化学教师36人，八所初中学校中有超过80%的学生集中在县城就读。 以创建学习型课堂为核心的化学学科 教研体系，是洪泽教研室近两年的教研重 点工作，主要从教研室、化学学科中心教 研组和学科教师面、线、点三个层面从改 变课堂入手努力打造师生共学课堂的学科 教研体系。 教研主管部门之面： 举全县之力共营课堂教研之风 以问题牵引为形式、以思维训练为主线、以“自主学习，互动合作”为主题的课堂教学模式，变教为学，把课堂由“带着化学走向学生”变革为“活动引领学生融进化学”，引导学生自主探索学习，使学生的学习能力得到有效发展，收到了良好的教学效果。 让构建自主学习课堂成为所有学科教师教学工作的出发点和重中之重，围绕化学课堂的核心教学---提高学生的科学素养，掌握化学知识与技能，培养化学学科情感和形成化学思想。每个教师根据自己教学特长和学校的校园文化特色选择自主学习课堂模式，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学探究能力，并在课堂教学实践中不断完善，最终形成有教师特色、有学