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必修四第六课　求索真理的历程 政治复习课 授课教师：王 艳 指导教师：符香云 2016.10.27 学习目标 1、夯实认识论的基础知识。 2、提高分析问题、处理问题的能力。 3、通过感受我国航天科技发展成就增强民族自豪感和自信心。 知识结构 ——构建体系，把握联系 1.认识工具是认识的重要来源 2.经实践检验的认识就是真理 二、易错易混点辨析 （ ） （ ） 1.实践提供的认识工具有利于推动认识的发展，但实践是认识的唯一来源 2.实践是检验认识真理性的唯一标准，只有经实践检验、与客观事物及其规律相符合的认识才是正确的认识，即真理 3.对事物的认识是一个循环往复的过程 （ ） 3.认识具有上升性，是波浪式前进和螺旋式上升的过程。 4.实践是获得认识的唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践 4.实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有两个：一是通过亲自参加实践获得直接经验，二是通过学习获得间接经验。 （ ） 5.认识往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程 （ ） 5.真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 二、易错易混点辨析 1-6 D C D D D A 分组集中讨论 解决做错的题 要求： 1、每个同学都要弄明白，并能在班级讲解； 2、回答时先说出你认为合适的答案，其次阐明理由； 3、时间为3分钟。 三、实战演练 三、实战演练 求索真理的历程 （认识论） 实践 认识 真理 2.实践是认识的基础11 3.实践是认识的来源12 4.真理的客观性15 5.真理和谬误17 6.追求真理的过程18 1.实践的特点10 1. “嫦娥五号”计划于2017年左右发射。“绕”“落”“回”,是中国探月工程在2020年前设定的三大目标,前两期工程已圆满完成,现已转入三期。探月三期任务将主要实现无人自动采样返回,“嫦娥五号”将是任务执行者。这表明 A.实践活动是一种直接现实性的活动 B.实践是人们改造客观世界的一切活动 C.实践活动主观性的特征 D.实践是一种有意识、有目的、创造性的活动 ( D ) 考点1 考查 三、实战演练 实践的特点 2. 2015年4月,中央宣传部、中央文明办印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》，强调推进核心价值观建设要着眼践行、立足行动。这是因为 A．实践是认识的来源 B．实践活动具有能动性 C．实践是认识的目的 D．实践具有社会历史性 ( C ) 考点2 考查 三、实战演练 实践是认识的基础 ( D ) 考点3 考查 三、实战演练 实践是认识的来源 3. 习近平在参观《复兴之路》展览时科学地阐述了中国梦的内涵，并强调 “空谈误国，实干兴邦。”下列诗句中与此哲学寓意相近的是 A．若非一身寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．操千曲而后晓声，观千剑而后识器 变式训练：古诗文中蕴含的哲学道理 变式训练： 古诗文中蕴含的哲学道理连连看 3.始吾于人也，听其言而信其行今吾于人也，听其言而观其行。 1.仁者见仁，智者见智。 2.桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。 4.近水知鱼性，近山识鸟音。 d.实践是检验认识真理性的唯一标准。 b.不同的人，由于他们的知识构成不同，对同一客观事物的反映总会有差别。 c.人们的利益立足点不同，阶级立场不同，对同一客观事物的评价也会不同。 a.实践是认识的来源。 3.始吾于人也，听其言而信其行 今吾于人也，听其言而观其行。 1.仁者见仁，智者见智。 2.桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。 4.近水知鱼性，近山识鸟音。 d.实践是检验认识真理性的唯一标准。 b.不同的人，由于他们的知识构成不同，对同一客观事物的反映总会有差别。 c.人们的利益立足点不同，阶级立场不同，对同一客观事物的评价也会不同。 a.实践是认识的来源。 变式训练： 古诗文中蕴含的哲学道理连连看 4.（2015˙全国卷23）长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。这表明在艺术领域 A．认识的发展与认识工具的进步没有直接关系 B．以往的认识经验阻碍认识的发展 C．仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准 D．人们的主观世界对认识的影响更加显著 ( D ) 考点4 考查 三、实战演练 真理的客观性