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回顧過去、展望未來—新世紀大學圖書館的變遷與發展 林光美 臺灣大學圖書館 2005年8月 大綱 圖書館的新定義 轉型中的圖書館 面對大學圖書館發展所應思考的課題 大學圖書館在資訊時代扮演的角色和挑戰 大學圖書館未來的經營策略 新世紀大學圖書館發展的重點 館際合作的延伸—臺灣學術研究電子資源中心 臺灣大學圖書館的願景 結語 圖書館的新定義 圖書館是為資訊建立檢索點並為使用者提供服務的機構 Library is an institution which is to establish access points for information and to provide services for its users. (胡述兆，2003) 轉型中的圖書館 書籍保管者?以服務為導向的資訊提供者 單一媒體?多媒體 本館館藏?無牆圖書館 我們到圖書館去(被動服務)?圖書館來到我們中間(主動服務) 轉型中的圖書館 (續) 適時(in good time)?及時(just in time) 自行處理?外包 本地(local)服務?國際(global)服務 面對大學圖書館發展所應思考的課題 編目的顛覆 公開取閱 (Open Access)的精神 RFID技術的應用 空間的合理使用 藏書樓的構思 數位學習 (e-learning)的啟動 編目的顛覆 採取簡編，快速出書 儘量抓OCLC書目資料庫的資料 有些資料先“拖”，讓別人先放上書目資料庫 公開取閱 (Open Access)的精神 背景 圖書、期刊訂購費用不斷調漲 圖書館經費增加幅度有限 定義 任何經由同儕評論的電子期刊，以免費的方式提供讀者或機構取用、下載、複製、列印、發行或檢索文章 歐美已有許多期刊在論文發表後的半年至一年之內免費提供全文 RFID技術的應用 RFID的優點—節省人力 體積小 不易被仿製 可儲存大量資料 快速非接觸式資料讀取 目前成本過高 OPENBOOK無人服務圖書館—臺北市立圖書館 結合自動化系統、自助借還書設備、RFID無線射頻識別標籤 設置於量販賣場，使圖書館館藏跨出館舍 深耕閱讀，讓城市瀰漫書香 空間的合理使用 研究空間 VS.自習空間 The undergraduate library of UT Austin will become bookless by 1 July 2005 大學部學生需要怎樣的空間 安靜的空間 for study 吵嚷的空間 for discussing 因為“study”與“research”不同 提供完備的IT設備給學生 UT Austin提供400臺PC 無線上網 印表機 (New York Times, May 13 2005) 藏書樓的構思 目的 節省空間 儲存資料類型 複本或罕用書刊 新的紙本期刊 有電子期刊的部分 使用率較低的期刊 數位學習 (e-learning)的啟動 圖書館應納入數位學習的一環，協助建立『數位學習平台』 提供數位學習所需之圖書館資源與服務 館員應具備專業技能，以管理數位學習資源 資料庫、電子期刊、電子書、網路資源等 e-learning—課程的規劃 針對讀者真正的需求規劃課程 資訊素養課程的設計 重視工讀生訓練 e化時代圖書館的創新服務 機器設備的革新，遠不如工作方法與工作程序的革新，工作方法與工作程序的革新，遠不如觀念和智慧的革新 彼得杜拉克《動盪時代下的經營》 大學圖書館在資訊時代扮演的角色和挑戰—圖書館未來的三大挑戰 滿足21世紀教師與學生資訊需求 圖書館應成為知識中心 大學圖書館應善盡文化保存的責任 圖書館的第一個挑戰—滿足21世紀教師與學生的資訊需求 主動蒐集高品質網路資源，提供讀者使用 建立Google-like之免費學術網路資源檢索系統 發展具特色的機構典藏 (Institution Repository) 提供虛擬參考服務 (Virtual Reference) 協助學校發展網路資訊素養課程 主動蒐集高品質網路資源 背景 網路資源數量龐大且良莠不齊 資訊焦慮與誤引問題 提供讀者經過篩選且具有參考價值之優質、可信賴的網路資源 豐富圖書館館藏 網路上大量作假—錯誤資訊造成積非成是的效應，對社會與研究層面的影響極為深遠 臺大圖書館— 建立Google-like之免費學術網路資源檢索系統 臺灣大學學術資源網 (NTU Scholars Gateway) 特點 由館員篩選優質網站，並按內容類型分類 以網頁為查詢單位，以網站為分類單位 系統目