教学设计与教材编拟.ppt

教學評量的意義與功能 1.意義 在教學歷程中，教師透過各種不同的方法，評量（assessment）學生學習結果的訊息，以做明智的教學決定，達成預定的教學目標。 2.功能 發揮統整教學的歷程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 確定教學目標 評估學生的需求 提供適當教學 1.檢視學習進步情形 2.診斷學習困難 評量預定結果 改 進 教 學 評 分 及 成 績 單 評量結果之 其他使用 教 學 模 式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 對教師的回饋功能 1.了解學生起點行為 2.檢視教學的效果 3.瞭解學生的學習困難 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 對學生的回饋功能 1.增進學生瞭解教學目標 2.激發學生的學習動機 3.增強學生的自我瞭解 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教學評量的迷思 1.評量等於考試，考試只用紙筆 測驗 2.藉考試引導教學與學習 3.評量強調結果忽略歷程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教學評量的方式 依教學功能分 1.安置性評量（placement assessment） 2.形成性評量（formative assessment） 3.診斷性評量（diagnostic assessment） 4.總結性評量（summative assessment） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 依分數的解釋分 1.常模參照評量 （norm-referenced assessment） 2.標準參照評量 （criterion-referenced assessment） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 學習內容 字彙（ 10題） 發音（ 10題） 文法（ 10題） 翻譯（ 10題） 閱讀（10題） 甲生 答對題數 9 7 6 9 8 ％ 90 70 60 90 80 精熟 ? ? ? 乙生 答對題數 9 9 8 7 6 ％ 90 90 85 70 60 精熟 ? ? ? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 標準參照評量的類型 （1）內容參照分數（content-referenced score） 參照架構 -- 測驗的內容 參照標準 -- 內容的精熟（如答對百分比） （2）目標參照分數（objective-referenced score） 參照架構 -- 測驗的目標 參照標準 -- 精熟的目標（百分比） （3）通過v.s失敗或精熟分數