李永江《计算机基础与维护》单元设计中.docVIP

《计算机基础与维护》课程单元设计四 ——计算机硬件识别与组装 【单元设计思路】 在学院办学理念与教改目标的指引下，依据2011级通信技术专业《计算机基础与维护》课程标准开展计算机硬件识别与组装项目单元，该项目单元通过校办公司（石家庄信翔电脑公司）对计算机装调员的能力要求，培养计算机硬件选购与组装人员。 【教学目标设计】 单元任务根据现有实训条件使学生能够正确识别计算机各硬件，了解计算机硬件组装流程与规范，并能够正确组装一台计算机。通过岗位目标、能力目标、素质目标的培养体现学生社会适应能力与岗位专用能力，所对应岗位为计算机装调员。 【教学内容设计】 基于岗位工作流程（石家庄信翔电脑公司）提炼教学项目——计算机硬件选购及组装项目，主要使学生能够正确识别计算机各硬件，了解计算机硬件组装流程与规范，并能够正确组装一台计算机。 通过任务分配，成立工程小组，团队成员共同协作完成任务，最后检查验收等整个教学过程的实施，培养了学生专业知识和作为工程人员的职业素质，使学生能够体会到真实工作环境与岗位流程。 任务一：计算机硬件识别 1、观察机箱外部布局：观察机箱外部I/O口的具体位置和类型以及和它们相连接的外部设备。 2、观察机箱内部布局：打开机箱后盖，观察内部布局。主要观察主板、电源、光驱、软驱