梅州市五华县城镇中学九年级化学上册 空气教学课件 新人教版.pptVIP

1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 * 温室效应 * 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 二氧化硫 氟利昂等 二氧化碳 * 治理： 5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） 1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放 4、大力植树造林严禁乱砍滥伐 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 * 课题1 空气 * 动动脑筋吧? 你能通过实验或实例证明你身边确实有空气存在吗？ 答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来 * 空气是由什么组分组成的？ 　　　为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验． * 法国化学家 拉瓦锡的贡献 * * 一、空气由什么组成？ 1、空气不是一种单一的物质 2、空气中含有氧气 3、空气中氧气含量的测定 * 如何测定空气中氧气含量： ①硫 + 氧气 → 二氧化硫 固 气 气 ②木炭 + 氧气 → 二氧化碳 固 气 气 ③磷 + 氧气 → 五氧化二磷 固 气 固 ④石蜡+氧气 → 二氧化碳 + 水 ⑤铁 + 氧气 →四氧化三铁 （纯氧中发生） 固 气 固 ★ * * （1）实验原理：利用红磷在密闭 集气瓶中燃烧，燃烧反应的文字 表达式： ________________________,燃烧过程中消耗了____,导致集气瓶内气压 ___，因此，水会进入集气瓶中。通过进入水的体积来测量空气中所含氧气的体积。 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 氧气 减小 （2）反应现象：红磷燃烧产生大量的______,生成____色固体；冷却后，打开止水夹，水进入集气瓶中，约为集气瓶体积的___. 白烟 白 1/5 * （3）实验成功的关键：①装置气密性要_____，防止因装置漏气而 影响测量效果；②使用红磷要_____（填“足量”或“不足”），避免 容器中有氧气剩余；③__________后才能打开止水夹，避免因热涨 冷缩造成误差；④不能用碳、硫、铁代替红磷，因为碳、硫燃烧后 有____生成，容器内压强变化不大，水不能进入集气瓶；而铁在空 气中_____（填“能”或“不能”）燃烧，所以不能得到理想的实验 结果。 良好 足量 待装置冷却 气体 不能 * 二、空气的成分 空气 氧气 二氧化碳 水蒸气 稀有气体 氮气 及其他气体杂质 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% ( N2 ) ( O2 ) ( CO2 ) ( H2 O ) （体积分数） * 思考： 你能通过实验或实例证明空气中有二氧化碳、水蒸气吗？ * 课后研究： 通过网络、报纸查找空气污染及防治的有关资料，相互交流。 * 纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示） 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤水 物质组成 * 物理性质 化学性质 氮气的性质和用途？ 无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L 化学性质不活泼。 用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。 * 氧气的用途： 供给呼吸，支持燃烧。 * 稀有气体的性质和用途？ 无色、无味、性质很不活泼。 用途：保护气、激光技术、低温麻醉。 * 人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？ 1）工业污染。 2）生活污染。 3）交通污染。 4）农业污染。 一氧化碳、二氧化硫 硫化氢、二氧化氮 三、保护空气 空气的污染物大致分为烟尘和有害气体 两大类。 * 高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨 * 酸雨对建筑物的腐蚀 * *