高考数学二轮复习学法指导讲课.ppt

考试时间安排 120—150层次 选择题最好40分钟之内完成， 填空题用10分钟，选择和填空总共不要超50 分钟，且要保证错误总共不要超过2题（准备得135分以上要争取全对）； 大约用40分钟前3道和3选1，要保证全对， 用大约25分钟完成20、21题，最后一问不会时可以放弃，但要努力争取得部分分数， 最后5分钟可以对前面不肯定题目进行检验，并填涂机读卡. 我 难 人 亦 难， 但 我 不 为 难 我 易 人 更 易； 但 我 不 大 意 一 切 全 抛 开， 唯 有 我 存 在。 考场心态 考试中遇到难题是正常现象。如遇到这种情况，要冷静对待，不必紧张。在思路上可以这样考虑：分析这道题难在哪里？命题意图是什么？存在哪些已知条件、隐含条件？有哪些依存、制约关系？有哪些概念、原理、公式、定理可用来解题？对于“从不相识者”，应设法转化为已相识的问题；对于较难的综合题，要设法 “化整为零” ，各个击破。还要全方位、多角度地考虑问题，运用联系的观点，上挂下联，瞻前顾后。不囿于一点、一个方向或一个小范围，千方百计地去寻找解题的切入口。这样多向思维，逐步分析，寻找突破口，然后大胆切入，会一点就答一点，能做一步就做一步。 临场应怎样攻克难题 怎样运用综合分析法解决难题？ 已知意味着什么？已知能不能 用代数式表示？ 在现有条件下怎样用熟悉的基本结构建立尚未建立的联系？ 已知和结论是否太繁了，能不能 化简？ 结论有没有另一种更好的表述方式？----转化 已知条件都用了没有？ 结论意味着什么？需要证明什么就能证明结论？ 要完成的近期目标是什么？可能的方法是什么？ 综合分析法就是在已知与结论之间不断地反复的过程，不断徘徊的过程。 二轮复习知识要点 二轮复习的过程，是对数学基础知识和基本方法不断深化的过程，要从本质上认识和理解数学知识之间的联系，从而加以分类、归纳、综合，形成一个条理化、排列有序、知识之间关系清晰的知识结构系统。这样在解题时，就可根据题目提供的信息，提取相关的知识点，进行有机组合，探索解题的思路和方法。如函数、导数、方程和不等式以及数列在解决问题时经常相互转化；再如解析几何中曲线与方程和代数中的函数与图像之间的联系；解析几何与向量，解析几何与导数等。因此，只有搞清楚知识之间的内在联系，形成知识结构和网络，在解题时才能从不同角度去分析解决，才能对知识融会贯通，运用自如。要求学生把握高中数学“七大块知识、四大数学思想”。 1.主干知识七大块 （1）函数与导数(及其应用)；（2）不等式(解法、证明及应用，这部分不会单独命题，常以工具形式出现在问题中如求范围，比较大小等)；（3）数列(及其应用)；（4）三角函数(图象、性质及变换)；（5）直线与平面及简单几何体(空间三种角、七种距离（点面、异面直线之间距离为常考）、面积与体积的计算)；（6）直线与圆锥曲线；（7）概率与统计（理科中期望与方差及正态分布估计）。 要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识。要在老师的引导下，对下列主要专题进行复习与训练，巩固并提高。 第一，函数与不等式是重点。在代数中，以函数为主干，不等式与函数的综合是热点。 ?(1)函数的性质，如单调性、奇偶性、周期性、对称性等，多以具体函数及图象的几何直观展开，也适度考查抽象函数。 ?(2)一元二次函数，则是重中之重，函数值域(最值)，以及转化为二次函数的值域，特别是含参变量的二次函数值域的研讨为重点；方法以突出配方法、换元法和基本不等式法为重点，二次函数零点的分布，二次不等式解的讨论，二次曲线交点问题等都与此相关。 ?(3)对于不等式证明，与函数联系的、与数列综合的是重点，在掌握比较法和基本不等式法的基础上，掌握几种简单的放和缩的技巧是必要的。 第二，数列，以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和、应用与极限等为重点。应突出“基本量”的思想和转换与化归的方法，对于递推式给出的数列，可用“归纳--猜想--证明”的方法。 第三，三角函数、平面向量和解三角形 。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。 第四，概率与统计，近两年有下降趋势，训练题型、方法、难度等，以达到或略高于教材水准即可，要重视与实际应用问题相结合。 第五，从全国考试大纲看，立体几何应当“两条腿走路”：既能用传统的合情推理，也能用新增