高一历史必修1：第5课古希腊民主政治(新人教版)讲课.ppt

性质：司法机关 职能：审查公职人员资格，审理刑事和　　　 　　　民事案件 风雨中雅典民主政治逐渐走向繁荣 伯利克里改革 梭伦改革 克里斯提尼改革 奠基 (前6C初) 确立 (前6C末) 顶峰 (前5C） 材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主 政治，是因为政权是在全国公民手中，而 不是在少数人手中。” 材料2? 伯利克里：“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。” 材料3 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外 ，公民内部轮流执政。 材料4 除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。 人民主权 法律至上 公民内部的平等 轮番而治 三、雅典民主政治的特点 我们如何看待古代雅典的民主政治？（得与失） 　　　　　每天雅典人如何生活？ 公民享受观剧津贴，一连三天观看悲剧、喜剧与讽刺剧以启迪民智；大家都能将国家大事当作自己的第一大事，并能随时随地为之展开面红耳赤的辩论；一些哲学家们在雅典学院高谈阔论，能言善辩，并教人修辞和逻辑；年轻人一大早敲开苏格拉底家门，探究人生意义与宇宙知识。人们习惯于粗茶淡饭，饮食、衣着很少有差别，但设酒宴、弹竖琴，舞蹈与展示形体美不间断。 1、对个人－－塑造完整人格 四、对雅典民主政治的评价 积极作用： “世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” 苏格拉底（BC469—BC399） “我爱我师，我更爱真理。” 亚里士多德(BC384—BC322) 思想家迭出 掷铁饼者 断臂维纳斯 文学艺术全面繁荣 1、对个人－－塑造完整人格 四、对雅典民主政治的评价 积极作用： 2、对社会－－催生伟大文明 下列各图体现的人民在民主政体下的权力和古代希腊雅典有渊源吗？ 美国大选期间， 美国公民积极投票 全国人大会议上 代表举手表决 选举权 表决权 1、对个人－－塑造完整人格 四、对雅典民主政治的评价 积极作用： 2、对社会－－催生伟大文明 3、对后世－－开民主政治先河 材料：雅典城邦居民比例示意图 雅典的民主是成年男性公民的民主，是少数人的民主，广大的妇女、奴隶、未成年人、异邦人不在此列。因此，它只是建立在奴隶制基础上的少数人的民主。 想想该图反映了雅典的民主政治有怎样的局限性。 1、对个人－－塑造完整人格 四、对雅典民主政治的评价 积极作用： 2、对社会－－催生伟大文明 3、对后世－－开民主政治先河 局限性： 民主政治的实质----建立在奴隶制基础上的少数人的民主 一切公职抽签与选举产生，这种直接民主、轮番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能极端民主化，无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。 苏格拉底（前469—前339年）古希腊卓越的哲学家。然而这位哲学家却在陪审法庭中因为指斥雅典政治的弊端而被包含着一大批文盲、保守派的法官们集体定为有罪，公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。 苏格拉底之死 1、对个人－－塑造完整人格 四、对雅典民主政治的评价 积极作用： 2、对社会－－催生伟大文明 3、对后世－－开民主政治先河 局限性： 民主政治的实质----建立在奴隶制基础上的少数人的民主 是小国寡民的产物，直接民主不能保证参政人员的素质 希腊的政治 制度 城邦 制度 雅典民主政治 地理环境：多山多岛少平原 城邦政体：小国寡民、类型多样 过程 梭伦改革---将国家引向民主的道路 克利斯提尼改革—雅典民主制最终确立 伯利克里时代---雅典民主制鼎盛时期 基本特点：人民主权与轮番而治 评价 启示 政 1.古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海（爱琴海）而居，如同青蛙环绕着水塘。”这说明古希腊文明勃兴的最重要的客观条件是 ( ) A.山峦 海洋 B.河流 山川 C.河流 森林 D.海洋 森林 2.2008年，第29届奥运会在北京举行，这一世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都必须停战，优胜者将被看做是英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是（ ） A.古希腊人十分重视奥林匹克运动会 B.古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩 C.古希腊对妇女、奴隶和移民存在着歧视，因此古希腊民主不会是真正的民主 D.由于奥运会的存在，希腊各邦之间不再发生战争 解析 本题考查学生从材料中获取正确信息的能力。由材料中运动会期间休战可以判断D项具有片面性。 知识与能力： 1.通过