2015年第二学期家长会.pptx

欢迎您，家长！沟通.进步家长会的主要内容一、本学期主要内容二、孩子成长点滴三、我的教学感悟四、作文和阅读的教学交流五、下期学习重点一、本学期主要学习内容时间内容属性备注9.12童年趣事作文写自己的趣事9.19童年滋味作文酸甜苦辣9.26同步作文作文生活中的启示10.6童年心音作文强化细节10.17同步作文作文20年后回故乡10.24植物乐园作文写荷花10.31动物乐园作文熟悉的动物11.7复习考试考试查漏补缺时间内容属性备注11.14奇特物品作文台灯、储蓄罐11.21活动课写作护树卡11.28同步作文作文父/母爱12.5家乡畅想曲作文未来的家乡12.12科幻堂作文未来的……12.19魔法屋作文我拥有了魔法12.26童话树作文虎王改错1.2活动课作文包饺子1.9总复习查漏补缺1.16总复习查漏补缺二、孩子成长点滴学生姓名减分学生姓名减分二、孩子成长点滴学生姓名减分学生姓名减分●一、案例对比A．——妈妈，妈妈，我告诉你一件事！——说吧，快说，妈妈正忙着呢！（正眼也不看）——妈妈，今天小明和小杰打架了。——啊？有没有打你啊？——没有。——老师知道了吗？——知道了。——小朋友打架对不对啊？——不对。——你不要去打架噢！——嗯。——下次有小朋友打你，你就去告诉老师。——（无语）——妈妈说的听见了吗？有没有听见啊？——听见了！（转身跑掉了。）——这孩子，唉……（无限惆怅状）●案例对比 B．——妈妈，今天小明和小杰打架了。——是吗，快说给妈妈听听（放下手里的活，至少边干活边正视着孩子。）是什么时候的事啊？（记叙文六要素之发生时间——要让孩子准确说出是上午还是下午、第几节课等）——在什么地方吵起来的啊？（六要素之发生地点——准确说出具体地点及特征）——怎么就会吵起来呢？（六要素之事情的起因）——后来呢？（六要素之事情的经过。注意了，这个是重点，一定让孩子讲得绘声绘形，可以和孩子一起模拟动作、情态及双方的情绪反应等。多用象声词、形容词。当然要注意别将严肃的事情演示得太过轻松滑稽。）比如：你是怎么看出小明的拳头很有力？（看到小明的脸憋得红红的诸如此类）小杰被打的地方怎么样了？小杰哭的声音有多大啊？——六要素之事情的结果，我就不多说了，你自己会问了吧？总之，整个过程要全心全意，并且愉快自然，让孩子非常愿意告诉你事情。其实，只要你会全心参与孩子的话题，他是很愿意什么都告诉你的。策略篇 二、两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水 ●第一把金钥匙：聊作文、聊生活（家庭、学校、社会） ●指点迷津：聊作文，有讲究——说完整——说具体——说准确 二、两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水教科书 课外书 生活书 策略篇教科书 课外书 生活书 1.创设条件，让孩子爱上读书。●读书要尽早培养兴趣 ●家长要注重言传身教 ●家庭要创设读书环境 策略篇 二、两把钥匙——为孩子引来写作的源头活水第二把钥匙：丰富语言的积累，读好课外书百日阅读 据专家研究发现，21天以上的重复会形成初步习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。活动要求： 1、参赛选手每日诵读经典故事、文学类书籍等，至少20-30分钟。2、 家长把每天的精彩镜头（孩子的读书照）并发到自己的朋友圈和百日阅读家长群。便于学校和老师了解孩子的阅读进度，并给予鼓励。 3、每天晚上十点前发送 4、文字格式如下： 【小桔灯·百日阅读】参赛选手XXX，阅读第X天，阅读《XXX》，第X页——第X页，时长XX分钟。今日我养习惯，明日习惯养我。坚持是一种品质！ 5、须每日坚持，中间不可间断，否则归零，重新开始。 活动奖励： 1、坚持阅读21天，颁发“一星级阅读之星”奖状和小桔灯桔币一套（七个）。 2、坚持阅读60天，颁发“二星级阅读之星”奖状和毛绒玩具一个。 3、坚持阅读100天，颁发“最佳小读者”奖状和50元学费代金券（仅限本人使用）。 为了调动孩子的积极性，建议家长能配合我们为孩子准备一份礼物（价值在50元左右），活动结束后奖励给孩子。 一个好习惯的养成，需要家长和学校共同努力。让阅读成为一种习惯，让学习成为一种时尚！今天我们养成阅读习惯，明天阅读习惯养我们！ ●读什么书【课标的推荐性读物】 《课程标准》中要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），合计240篇（段）。此处仅推荐古诗文120篇（段），其余部分（也包括中国现当代和外国优秀诗文）可由教材编者和任课教师补充推荐。 《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议： 童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等； 寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等； 诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等；