留学生汉语听力课外自主学习情况调查研究以红河学院泰国留学生为例开题报告大学毕业设计.docVIP

目 录 一、开题报告 二、开题记录表 三、任务书 四、指导记录 五、指导教师评定表 六、专家评定表 七、答辩委员会评定表 八、答辩记录表 九、诚信承诺书红河学院本科生毕业论文（设计）开题报告 姓名 冯婧 性别 女 学号 200711050108 院－系 国际学院-国际汉语系 专业 对外汉语 年级 2007级 论文题目 留学生汉语听力课外自主学习情况调查研究——以红河学院泰国留学生为例 ■教师推荐题目 □自拟题目 题目来源 社会实践 题目类别 理论研究 指导教师 周雳 选题的目的、意义(理论意义、现实意义): （一）选题的目的 在第二语言学习中，听力作为一种输出性语言技能,对于提高留学生运用汉语进行交际的能力有着极其重要的作用。笔者拟采用问卷调查的方法,以红河学院泰国留学生为调查对象，试图了解留学生在课外的汉语听力学习情况,并分析目的语环境中不良因素对留学生听力学习的影响，以期望能基于非正式学习的特点,提出一些留学生汉语听力课外学习的对策及建议。 (二）选题的意义 著名语言学家RIVERS指出：“听并不是一种被动的技能，甚至并不像人们传统认为是一种接受的技能，听是一种创造性的技能。”这种创造性的技能，除了有限的课堂教学之外,课外自主学习情况的研究也具有重要意义。不同的国家和民族所处的自然环境、社会环境不同,文化及