七年级英语2013秋期末试卷分析.docVIP

2013年秋季学期七年级英语期末考试试卷分析试卷命题以《课程标准》、教材为依据，跟中考试卷题型分布一样，听力、单选、完型、阅读、各个题型的分值与中考一致。考察的知识点较为全面，查，综合考查学生的分析解决问题的能力。阅读命题较多素材，文章话题平时都有涉及到，所以只要学生们学习踏实，是可以考出较理想的分数的。综合成绩23.51%，优秀率6.5%，折算分30.7，最低分1分，最高分115分。从学生的情况来看，总体成绩不是那么理想。原因是学生对基础知识掌握不够扎实，细心度不够。另外一些题较难，还有个别题目多转了一个弯，学生做起来比较吃力。 三、试题分析1、试题结构与分值 本次试卷由听力部分和笔试部分，听力包括单项选择、完型填空、阅读理解和书面表达整卷满分为10分，其中听力部分占20分，笔试部分占80分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。 对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。 2、命题特点及导向 命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、教育性、指导性，对今后的七年级英语教学有一定的导向性。 听力部分 听力题的难度。笔试部分 完形填空 文章讲的是，具体，时态是一般现在时，选项总体来说难度一般。 阅读理解 　 阅读理解部分是试卷中分值最大一题，所选的阅读文章题材多样化，主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目要理解文章各句的字面意思理解文章书面表达 书面表达，试题难度，但要想写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。、今后的教学思路 2. 继续加强基础知识的积累。熟悉课文内容，掌握重点词汇及重点句型的用法和使用。在教学过程中要注意生词短语的归纳和运用。 3. 进一步培养学生阅读能力。阅读是重中之重，在课文教学中就要有意识培养学生的阅读理解能力。阅读训练宜选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性、可读性较强的短文，要教会学生略读和扫读等基本阅读技巧，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。认真钻研教材，努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。 考试人数 平均分 优秀率 及格率 1220 83.5 38.77 75.9 二、试题分析 第一部分（听力）：考虑到学生刚进入中学，有的刚接触英语，所有对话内容均为与日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。 第二部分（笔试）：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较为简单的口语表达形式的掌握情况。 第一题：单项选择，共15个小题，所测试的内容都是课程标准要求掌握运用的语法项目和基础知识。考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。 第二题：完形填空 主要测试学生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。有些选项需全面理解文章大意，依靠上下文或段落之间的逻辑关系，才能选出正确答案。 第三题：阅读理解 重点考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。本题共有3篇短文，侧重考查分析、推断和综合理解的能力。 第四题：补全对话 此题主要考查学生交际应答能力。 第五题：词汇 主要考查学生通过语句所提供的语境，应用词汇的能力。考查主要涉及名词、代词、动词等的应用。本题满分为15分。 第六题：阅读理解 着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。 第七题：书面表达 旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。命题贴近生活实际，学生都有话可写。 本试题较好地体现了关于考试制度改革的各项原则和要求，师生们普遍反映试题难度不大，但灵活性较强。 第八题：这是一篇这是一篇看图作文，有提示。主要用现在进行时来描述图中人物在干什么。从答题情况看，存在以下问题：1、要点不全；2、忽视所给信息；3、文章要求用第三人称描述，但有相当部分学生用第一人称来些；4、语句不通，错误太多，表达不清。 三、对今后教学的建议 1、加强语言知识训练，提高综合运用语言的能力，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一。从初一开始就应把双基作为重中之重，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。从阅卷情况看，学生单词拼写准确率不高，语言运用的准确性欠佳，这就给初中英语学习的两极分化埋下了隐患。因此，在日常教学中应加强写的训练，多做主观题，同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高，尤其是提高语言运用的准确性。 2、面向全体学生，减少两极分化。课堂教学应强调以学生为主体。初一英语更应如此，教师组织课堂教学活动应灵活多样，促使每位学生积极参