安徽省潜山县三环高级中学高中历史必修一学案：第6课 罗马法的起源与发展 Word版缺答案.docVIP

第六课 罗马法的起源与发展 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 罗马法的起源与发展 公民法；《十二铜表法》；万民法；《民法大全》 了解罗马在法制建设方面的主要成就，认识罗马法律对人类文明发展的重要影响。进一步认识历史问题了解重要制度，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训论从史出概括阐释斯巴达是一个农业国家，实行的是少数奴隶主贵族的专制统治。在公元前8世纪，9000户左右的斯巴达人统治着25万以上的奴隶和平民。为保卫政权的稳定，斯巴达教育具有浓厚的军事色彩。其教育目的是为了把奴隶主贵族子弟培养、训练成为体格强壮，受过严酷军事体育锻炼的武士。斯巴达把教育看成是国家的事情，教育全部由国家组织、管理和控制。儿童属国家所有，7岁前由父母代替国家抚养。从7岁起被送入国家的教育机构，直到18岁，接受严酷的军事训练和道德灌输，使他们养成健康的体魄、顽强的意志，以及勇敢、顺从、爱国等品质。教育的主要内容为赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪、角力五项竞技，此外还包括肉搏术、骑马、游泳、音乐与舞蹈等等。18岁的青年被送到士官团接受专门的军事训练直到20岁，30岁正式获得公民资格。值得注意的是，斯巴达重视女子教育，女孩同样要接受体操和军事训练。 雅典的教育与斯巴达有很大的不同。雅典的手工业和