《动物游戏之谜》课品.pptVIP

二.这三个例子是否是动物游戏行为的简单罗列？说说这样开头的作用。 （1）三个例子不是简单罗列，而是注意了取材区域的不同，突出了动物游戏的普遍性，也就突出了对此研究的意义。（2）运用生动典型的事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。 单独游戏 操纵游戏 战斗游戏 三、读5-8段, 指出动物游戏有哪些不同特征 动物无需伙伴，个体独自游戏，动物显得自由自在。 两个以上个体参加，是社会行为，看似战斗激烈，但双方的攻击有分寸，不会引起伤害。 支配环境，操纵周围事物。 合作交流 四、动物为什么游戏，9-14段中作者列出了几种假说。找出四种假说的依据和结论，并谈谈你组的认同理由。你还有什么其它看法？（课后第一题） 假说 根据 结论 演习说 猩猩掌中戏水的游戏 游戏是生活的演习 自娱说 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护 学习说 黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏 游戏是一种十分重要的学习行为 锻炼说 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 动物通过游戏来 锻炼自己的身体 和生存能力 了解了动物游戏的四种假说，你有什么启发？你想对我们人类和整个自然界说些什么？ 思维拓展 我们可以想到，游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们一直视为“低等”的动物也会游戏，这不能不引起人类的深思。动物不只是具有条件反射生理反应的简单生命，我们需要重新审视动物、审视自己，更重要的是要让我们人类真正懂得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人！热爱生活，爱护生命，和谐发展的理念才是这个时代的最强音！ 人文内涵 课文为什么没有确定的结论？ 第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。 第二,科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。 第三,包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种学说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。 说明方法及语言 ◇说明方法---下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹状态等 ◇体会语言 说明语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性 找出课文中用到的说 明方法并举例： 举例说明 分类说明 下定义说明 比喻说明 请大家拟写几条“保护动物”公益广告词 要求： 1.给人印象深刻 2.新颖别致 3.简洁明了。 1、保护动物就是保护我们的同类。 2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。 3、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 4、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 5、关爱生命， 停止杀戮 。我们拥有1个共同的地球 。 保护动物公益广告词 “保护动物”公益广告词 6 ．“保护动物就是保护我们的家园” 7 ．“动物和人类共有一个家” 8 ．“保护动物，人人有责” 9 ．“动物也有灵魂” 10. “动物真可爱，请您给它爱” * * 科普说明文 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。也叫科普小品文或科学小品。语言准确、严密、简明、平实。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2、学习培养筛选、概括信息的能力。 3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵。 学习目标 嬉闹 聒噪 尾鳍 似的 相似 厮打 ? ?默契 嚼烂 汲取 坎坷 反馈 陡峭 检查预习 Xī guō qí shì Sì sī qì jiáo jí kǎn kě kuì dǒu qiào 聒噪：声音杂乱；吵闹。 初读课文 找出文中表达关键信息的词句（两句 ），并整合成两句话。 （1）动物游戏的类型 （2）动物游戏的目的 原 因 总 结 特 征 现 象 叶猴 渡鸦 露脊鲸 逻辑顺序 这篇科普说明文写了哪些主要内容？ 整体感知 叶猴嬉闹 渡鸦滑雪 露脊鲸举起尾鳍 它们都在游戏