中等生的守、突破与超越.pptVIP

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” “众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处” “昨夜西风凋碧树．独上高楼，望尽天涯路” 其他教学建议：数学解题的三个层次 其他教学建议：数学解题的三个层次 第一个层次：正常地解题 第二个层次：有思考地解题 第三个层次：主动地解题 看题就是题，看书就是书 看题不是题，看书不是书 看题真是题，看书真是书 其他教学建议：“类化”与“内化” 方程理论 函数观点 研究问题： 参数研究 根的关系研究 其他教学建议：方程的根的问题的处理 中等生面面观：中等生的困惑 中等生面面观：中等生的困惑 中等生面面观：中等生的困惑 中等生面面观：中等生的困惑 中等生的学习方法大多有问题 中等生的学习习惯全面扫描 中等生的数学思维有障碍 中等生面面观：中等生的困惑 中等生的学习方法大多有问题 只管怎么做？不管为什么？ 只管知识点，不管知识面？ 只管埋头干，不去抬头看！ 只是自己学，不与人合作！ 中等生面面观：中等生的困惑 中等生的学习习惯全面扫描 有疑不问 一错再错 专时不专用 重形式，不重效率 有任务，无安排 一个能够客观评价自己的人，其内心是充满阳光的； 一个发现自己优势的人，一定是充满斗志和进取心的； 一个能够关注自己优势的人，其行动一定是积极主动的 中等生面面观：中等生的优势 首先，中等生的头顶没有尖子生那么多“光环”,能吃苦耐劳； 其次，中等生可塑性强，具