北师大京西绪论.docxVIP

1.高起点的办学定位为贯彻落实《北京市“十二五”时期教育改革和发展规划》和《北京市现代化中小学建设三年行动计划》，均衡教育资源，发挥名校品牌和优质教育资源辐射效应，促进区域教育高端绿色发展，石景山教育主管部门与北京师范大学附属中学携手共创北京师大附中京西分校。京西分校的办学目标是：坚持全人格教育理念，创造最适合学生发展的教育，打造北京市有影响力的品牌学校。京西分校的育人目标是：“全人格，高素质”。京西分校的办学特色是：植根于百年名校的沃土，传承附中先进的办学理念，坚持学生的全面发展、个性培养，坚持小班教学，坚持走国际化发展的道路，打造科学的课程体系和深受学生欢迎的校园文化，建设高水平的师资队伍。2.现代化的办学条件京西分校位于石景山区五里坨地区，项目总占地面积62200平方米，总建设用地面积60342平方米，总建筑面积52066平方米，道路广场面积16516平方米，绿地面积18165平方米，绿地率30.1%。建筑物包括：小学、初中及高中教学楼、学生宿舍楼、篮球馆、游泳馆、运动场、图书馆、科学楼、食堂、行政办公楼、教师公寓等。　　学校总设置规模为72个教学班，设计项目建成后在校生规模可达2000人。京西分校的硬件建设以北京师大附中为参照标准，配备最先进的设施，教室配有交互式电子白板、液晶投影、实物展台、以及理化生实验室、计算机房和科技、艺术等专用教室，为学生提供一流的学习条件。3.科学的课程体系充分依托北京师大附中的优质教育资源，分校与附中本部教学资源共享，两校共同打造科学的课程体系。课程体系由基础课程、志趣课程、卓越课程构成。基础课程包括通识教育、国家必修课程，根据学生的情况，对基础课程的深度、广度、进度等，做适当调整。志趣课程旨在促进学生个性发展，包括各种选修课、课外活动小组和学生社团。卓越课程包括专业书籍选读、科技创新、领导力与合作精神课程等。4.全人格教育的理念和培养途径百年附中始终坚持“全人格教育”的理念。老校长林砺儒先生的“全人格教育”理论强调: “一个完整的人格，定必包含动物的、人类的、公民的、职业的四种资格。”“青少年对周围的生活越有兴趣，人格的活力越扩张，人格就越完善、人也就越健康。”“教育是人格的成长，学校里教学生学习的是他们人格往后成长的资本，要能生息，要将来能应用到各方面应付自然，应付社会，才算是真为他们所有。”全人格教育思想是把整个基础教育的过程都看成是人格塑造和形成的过程。京西分校发扬北京师大附中全人格教育的优良传统，注重学生人格的养成与健全，培养学生的自主能力，关心学生的身心健康。科学的课程体系是实现全人格教育目标的保障。在课程实施方面，分校与附中本部联合开设多种优质选修课、设计高中年级分层走班教学的校本教材等。开展丰富多彩的社会实践活动，如高一新生与附中本部学生共赴著名的石家庄机械化步兵学院参加军训、携手参加志愿者服务、同去泰山曲阜研修旅行、组织合唱团、多项体育训练团队等。高一部分学科实行分层走班教学、部分表现优异的学生可到本部接受联合培养。京西分校为“翱翔计划”生源校。5.同根同源的管理团队北京师大附中和北京师大附中京西分校实行“一个法人代表，一体化管理”。刘? ?沪?? 北京师大附中校长? ? ? ? ? 北京师大附中京西分校校长?? ? ? ? ? 北师大研究员? ? ? ? ?李? ?静?? 北京师大附中校长助理? ? ? ? ? 北京师大附中京西分校执行校长? ? ? ? ??北师大研究员赵?? 敏?? 北京师大附中京西分校德育副校长? ? ? ? ? 北京市骨干教师王?? 岳?? 北京师大附中京西分校教学副校长? ? ? ? ? 北京市特级教师 ??6.优质的师资队伍教师团队中既有北师大研究员、北京市特级教师、北京市骨干教师，区骨干教师、区教学能手；又有全国优秀教师、北京市紫禁杯优秀班主任；此外新招聘的青年教师均来自清华大学、北京大学和北师大等全国一流大学，且全部具有研究生以上学历。此外还有本部优秀教师在分校兼课。督学和顾问团队介绍：王玉清? 曾任北京师大附中德育副校长?全??力? 曾任北京师大附中教学副校长戴凤春? 曾任北京师大附中语文组长张 ?云? 曾任北京师大附中数学组长高玉镶? 曾任北京师大附中毕业年级年级组长赵凤琴? 曾任北京师大附中毕业年级年级组长任课教师介绍：杨冬清? 中国石化石油化工科学研究院?? 化学工艺专业?? 博士郭晓玲??北京外国语大学高级翻译学院? 英汉同声传译专业 ? 硕士石雪潇?北京师范大学哲学与社会学学院?学科教学（思政）专业? 硕士李德法? 北京师范大学物理系 ?凝聚态物理专业? 硕士朱旭静? 哈尔滨工业大学理学院数学系 ?基础数学专业? 硕士王? 东? 北京大学考古文博学院 ?????考古专业? 硕士张? 倩? 北京外国语大学 ???英语笔译专业 硕