2013秋季小段结构游戏阶段计划.docVIP

2013年秋季小段结构游戏阶段计划 学年目标 1、对结构游戏感兴趣，在老师的鼓励下，愿意动手尝试，能够按自己的意愿大胆建构。 2、对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法，初步学会利用辅助材料。 3、通过教师的鼓励、帮助，在观察、模仿的基础上，学习用铺平、延长、围合、搭高、拚插等技能搭建简单的物体造型。 4、在建构活动中，感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等概念，巩固和加深对物体外形特征的认识。 5、教育幼儿爱护建构活动的成果，学会共同使用玩具，学会有顺序地收拾玩具。 6、培养幼儿的观察力、注意力、模仿力、现象力。 7、激发幼儿对玩沙的兴趣，在玩中感知沙的特征，懂得玩沙常规。 第一学期 情况分析： 幼儿比较好动，虽然对动手操作活动较感兴趣，但都属于无目标性操作,对有目的的活动缺乏自信心和耐心，对动手操作活动有畏难情绪，这与小班幼儿小手肌肉动作发展较慢有关，有的幼儿手指力量不够，无法拚插成形，各个方面都属于基础阶段,需要老师的帮助与指导。因此，本学期主要从培养幼儿对结构玩具和建构活动的兴趣入手，从感知各种操作材料和学习各种拼接技能开始入手。 小班上学期结构游戏第二阶段活动计划 第二周 结构游戏：看谁认得快 活动目标： 1、认识花片，尝试说出花片