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做功的快慢（课时2） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导学稿 双色笔 纠错本 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导入新课（回顾功率的相关知识点） 比较做功快慢的方法 （1）完成相同的功比较所用的时间; （2）相同的时间内比较做功的多少; （3）不同时间完成不同的功：比较比值W/t的大小。 归纳总结： 1.功率的计算公式 P=W/t单位 瓦特(W) 2.功与功率单位之间的关系：1W=1J/s 功率单位间的换算关系 1kw=1000w 3.功率70W物理意义: (70 J/s) 每秒做功70J 4.公式变形: W = Pt t=W/p Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1、进一步理解功率的概念、物理意义、公式和单位； 2、培养学生的判断推理能力、分析综合能力； 3、帮助学生加深和扩展物理知识，理论联系实际。 重点：功率的概念、意义及计算。 难点：功率的概念和有关计算。? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学情反馈 1.优秀小组： 优秀个人： 2.存在问题： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 合作交流 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“质疑探究”部分的问题 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高效展示 展示内容 探究点一 问题1 探究点一 问题2 针对训练1 探究点二 问题1 探究点二 问题2 针对训练2 展示小组 4 5 6 7 8 9 要求： ⑴书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范；实验展示要提前准备实验器材搞好演示。 ⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；有能力的同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 激情点评 点评内容 探究点一 问题1 探究点一 问题2 针对训练1 探究点二 问题1 探究点二 问题2 针对训练2 点评小组 1 2 3 要求： ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【探究点一】题型一 知道比较做功快慢的方法，理解功率的概念，并会计算功率 问题1 下列关于功率的说法中，正确的是（ ） Ａ．物体做功越多，功率越大Ｂ．物体做功时间越短，功率越大 Ｃ．物体做功越快，功率越大Ｄ．物体做功时间越长，功率越大 问题2 班级里组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大．为此，在活动中必须测量的物理量有：_参赛者的质量，_楼高，_时间_． [针对训练1]