22 记承天寺夜游_课件.ppt

苏轼，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 他是北宋豪放词派代表，也是唐宋八大家之一。 学习目标： 1、朗读、背诵课文。 2、会翻译课文。 3、领悟作者的人生态度。 一、朗读课文。 一、朗读课文。 一、朗读课文。 二、翻译课文。 ①比喻生动形象。将洒在庭院中皎洁的月 光比喻成清澈的水，形象逼真；把月 光下婆娑摇动的朦胧影子比喻成水中 飘摇不定的水草，而且寓静于动，想 象新奇绝妙。 ②意境空明清幽。皎洁的月辉，寂寥的庭 院，构成一幅幽静澄清的画面，作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻、冰清玉洁的美妙境界。 写作背景： 作者与主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐山水，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。 3、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？ 寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉、落寞，人生的感慨，赏月的欣喜（讽刺那些追名逐利的人，趋炎附势，奔走钻营，无法自拔，也无暇领略这清虚冷月的仙境。），漫步的悠闲，还有郁闷之后的自嘲自解──种种难言的感情尽在其中 文章