古代诗词情感种种课品.pptVIP

鉴赏诗歌的思想感情 即事抒怀诗 古人写诗,常因事而起,抒发心中的感慨.例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们注意. 读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗,注意典故,切忌主观臆测,不得义蕴 　　①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙] 　　②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物] 　　③从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。 　　④从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 咏物诗  山水诗 一切景语皆情语.读山水诗,要体味诗中情景交融的意境,领会诗人写景中传达出的思想感情. 古今多少兴亡事［咏史怀古诗鉴赏］ 咏史诗 边塞诗的主要特点： 边塞诗 哲理诗 古代哲理诗,意境深远,启迪心扉,为人们所传诵,称引.这类诗有两种情况: 一是诗人在创作时,便赋予了哲理的内涵. 如朱熹《观书有感》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来.作者以水为喻,意在说明知识能使人心澄如镜,心胸开阔,充满力量的道理. 二是有不少诗,其哲理内涵是读者赋予的,是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的.如杨万里的《小池》,原意只写春末夏初的池塘小景,而现在人们常借小荷才露尖尖角来说明青少年的才华初