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25.2 用列举法求概率 第二课时 用列表法和树状图法求概率 理解列举法和树状图法求概率的理论依据，会用列表列举法和树状图法求概率. 用列表列举法和树状图法求较复杂问题的概率. 教学重难点 一、创设情境，导入新课 教学过程 2 1.如下图，小明周末到外婆家，走到十字路口处，记不清前面哪条路通往外婆家，那么他能一次选对路的概率是 . 2.怎样用列举法求出随机事件的概率?教师提出问题，引起学生思考，复习导人新课.思考回答，回顾列举法求概率的方法，激励自己探求新知识. (一)列表法求概率 提出问题： 例1(补充)：为活跃联欢晚会的气氛，组织者设计了以下转盘游戏：A、B两个带指针的转盘分别被分成三个面积相等的扇形，转盘A上的数字分别是1，6，8，转盘B上的数字分别是4，5，7(两个转盘除表面数字不同外，其他完全相同).每次选择2名同学分别拨动A、B两个转盘上的指针，使之产生旋转，指针停止后所指数字较大的一方为获胜者，负者则表演一个节目(若箭头恰好停留在分界线上，则重转一次).作为游戏者，你会选择哪个装置呢?并请说明理由. 二、合作探究，感受新知 上面问题就转化成：“停止转动后，哪个转盘指针所指数字较大的可能性更大呢?”转化成数学问题就成了比较两转盘上的数哪个大的情况多，也就是组合后的概率问题. 分析