智取生辰纲课件.pptVIP

【教学目标】 1.了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2.学习本文精巧的构思，即运用两条线索巧妙地组织故事，在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法。 3. 学习本文环境描写的艺术手法。 4.认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，以及起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。 【教学重点】 1.了解故事的明暗两条线索。 2.欣赏体会景物描写的作用。 【教学难点】 分析杨志的性格特点及本文精巧的构思及本文的艺术特色 《水浒》相关知识 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，现在大都认为是施耐庵所作。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。 预习检查 给生字注音： 趱行（ ）虞侯（ ） 嗔怒（ ） 恁地（ ） 朴刀（ ） 别拗（ ） 聒噪（ ） 喃呐（ ） 怄（ ） 省得（ ） 崎岖（ ） 忒（ ） 唣（ ） 晁盖（ ） 主要人物介绍——杨志  在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。 主要人物介绍——吴用 表字学究。平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。 整体感知，把握课文的主要矛盾冲突，理清情节结构线索 1.速读课文，把握主要人物、主要情节。 2.结构线索。 3. 课文中有哪些矛盾冲突？ 1.人物： 杨志、老督管、虞侯、军健 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟 主要情节： 杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。 2.双线结构： 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 3.主要矛盾冲突 杨志押送与众好汉的矛盾冲突 杨志等人的内部矛盾冲突 紧扣住“智”，分析小说中的个体形象和群体形象，体会作者在矛盾冲突中刻画人物的方法。 1、杨志有没有“智”？他的“智”体现在哪里？ A.更变起行时间 B. 催促军健赶路 C.斥责虞侯顶撞老督管 D.三问枣客 E.警惕卖酒者 2、杨志为什么要这样做？ 一方面是杨志为人谨慎的表现；另一方面因为这次押送是他唯一的机会，他一心想做官，想飞黄腾达，光宗耀祖。害怕担当责任，只为自身考虑，不顾及其他人的感受，可见他十分自私。 3、概括杨志的性格特征 精明、能干、蛮横、刚愎自用、自私、官迷 4、杨志为什么会失败？ 主要是杨志一方内部的分崩离析，杨志与军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。其中最关键的是杨志与老督管的矛盾，老督管实际上是梁中书的代表，梁中书只是看中杨志的高强武艺，是在利用杨志以确保生辰纲的安全，并非真心识才任用。正因为如此，老督管是瞧不起杨志这“遭死的军人”，站在军健、虞侯一方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、军健把全部责任都推给了杨志。 杨志内部的不团结反衬出了晁盖、吴用等八位好汉的团结一致。杨志的“智”固比不上吴用的“智”，以杨志一人的“智”对晁盖等八人的“智”，以不团结的集体对团结的集体，这导致杨志最终失败的必然性