可爱的嘉兴 四上供参考学习.docVIP

课题 1经济腾飞展新貌 第 1 课时 教学 目标 通过对嘉兴“昨天——今日”的对比，让学生了解自己的家乡——嘉兴的变化，感受嘉兴前进的步伐。 教学重点难点 学生对过去的嘉兴不了解，对比嘉兴的过去和现在有困难。 课前 准备 《嘉兴日报》、图片资料 教学过程设计 设计理念 学习第一章导语 让学生谈谈自己所了解的嘉兴。 嘉兴“昨天——今日”作对比 生活环境的变化 看图进行比较 《河水更清了》《城市更美了》 说说身边的环境变化，如：小区；学校；东湖等。 生活水平的提高 读一读，想一想 《工资条里看发展》《人民生活更红火了》 讨论：从倪老师的工资单上可以看出什么？ 城市的进步 读《嘉兴日报》讨论：你知道了什么？ 引导学生看现在的嘉兴日报，并讨论。 小结： 谈谈你现在对嘉兴的认识。 四、课后实践活动 调查主题：手机、电视机、空调…… 调查对象：父母、亲戚等。 调查问题： ①什么时候买了第一部手机？花了多少钱？ ② ③ 互相讨论交流自己准备调查的计划 课前课后都让学生来谈谈自己所了解的嘉兴，意在让学生更深刻地了解嘉兴的突飞猛进。 教学后记： 课题 1经济腾飞展新貌 第 2 课时 教学 目标 通过对嘉兴“昨天——今日”的对比，让学生了解自己的家乡——嘉兴的变化，感受嘉兴前进的步伐。 教学重点难点 学生对过去的嘉兴不了解，对比嘉兴的过去和现在有困难。 课前 准备 《嘉兴日报》、图片资料 教学过程设计 设计理念 想一想，算一算。 师介绍自己的案例： 1、讨论：（1）、我怎么会打不通电话？ （2）、嘉兴市电话号码为什么要从六位升至七位？ 2、读一读下面的这篇文章，说说你的看法。 《王老师装电话》 实践活动反馈 调查主题：手机、电视机、空调…… 调查对象：父母、亲戚等。 调查问题： ①什么时候买了第一部手机？花了多少钱？ ② ③ 交流调查结果 我的调查发现 介绍搜索提示 中国嘉兴的网址 教学后记： 课题 2、喜看今日新农村 第 1 课时 教学 目标 通过讨论，对比使学生了解现代新农村的生活，感受日新月异的变化给农村带来的好处。 教学重点难点 感受日新月异的变化给农村带来的好处。 课前 准备 图片，公交车车站资料 教学过程设计 设计理念 自读第一小节 讨论：1、嘉兴的地理位置 2、嘉兴的人口数量：农村人口的数量 二、读一读，议一议。 现代新农村的生活 看图比较 《城市公交车》《现代化农耕》《桃园村公共绿地》 《乡村别墅》 说说自己家的变化 家周围有哪些公交车站 读一读，想一想 什么叫合作医疗保险？ 有什么好处？ 学习案例：农民看病也报销 通过一副副图画，让学生更直观的感受现代新农村的生活 教学后记： 课题 2、喜看今日新农村 第 2 课时 教学 目标 通过交流让学生充分感受现代化农业的气息，亲身体会农村经济的快速发展。 教学重点难点 通过交流让学生充分感受现代化农业的气息，亲身体会农村经济的快速发展。 课前 准备 图片，表格 教学过程设计 设计理念 走一走，看一看 1、说说你见过的农村是怎样的？ 2、你见过现代化的农庄吗？看见过大棚蔬菜基地吗？看见过水果种植园吗？ （观看图片或录象资料） 3、交流身边的生态农业。 二、游一游，看一看 看图片，听介绍：桐乡市石门镇的桂花村 说说平湖的奥多奇农庄等 三、实践活动反馈 1、家庭调查表交流 2、记一记农村新事，画一画农村美景，拍一拍农村新貌。 四、搜索提示 嘉兴农业信息网址 联系身边的农村美景，更能让学生感受现代化农业的气息。 教学后记： 课题 3、欣欣向荣的市场 第 1 课时 教学 目标 通过学习让学生知道我们嘉兴有哪些有名的市场，并了解与市场相关的一些知识。 教学重点难点 通过学习让学生知道我们嘉兴有哪些有名的市场，并了解与市场相关的一些知识。 课前 准备 学生进行市场调查 教学过程设计