一年级拼音教学教案分析解析.docVIP

一年级拼音教学教案分析 一年级拼音教学的教案，主要有以下特点： 1、学习的内容量比较少，像汉语拼音1“a、o、e”的学习用了两课时。这主要跟这个年龄的小学生认知能力和识记能力有关系。 2、教学基本以实物教学、具象教学为主要手段，有教学挂图、拼音卡片，上面都是些具象的事物。像学习“b”,卡片上就有个收音机。这符合小学生的思维方式主要是以形象思维这一特点。 3、 教学过程中运用儿歌、猜谜等形式。如“清清池塘一只鹅，水中倒影ｅ ｅ ｅ”、声调学习中的 “汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”、书写学习中的“q再加弯ɡɡɡ。 4、教学中运用了比较教教学法。如对“d-b-p、t-p f-n-m”的学习。 5、 寓教于乐，游戏教学。如在巩固学习中，“给三个孩子分别起字母名字，一个叫a，一个叫o，一个叫e，然后请他们上台介绍自己。还可以给这三个字母分别加上四个声调再起12个名字。”这符合小学生注意力难以集中这一心理特征，是学生对学习产生兴趣。 一年级拼音教学的教案，不足之处： 1、导入跟结尾没太多提到，提到的也没太多新意。 2、 内容涉及上创新性不够，模式太单一，全是一个套路。 3、 没有充分利用多媒体的力量，一些东西能在多媒体上有跟形象的呈现，调动学生积极性，提高课堂效率。 一年级数学《比较》教案分