万有引定律在天文学上的应用 人造卫星的教案示例.docVIP

万有引力定律在天文学上的应用 人造卫星的教案示例 一、教学目标 1.通过对行星绕恒星的运动及卫星绕行星的运动的研究，使学生初步掌握研究此类问题的基本方法：万有引力作为物体做圆周运动的向心力。 2.使学生对人造地球卫星的发射、运行等状况有初步了解，使多数学生在头脑中建立起较正确的图景。 二、重点、难点分析 1.天体运动的向心力是由万有引力提供的，这一思路是本节课的重点。 2.第一宇宙速度是卫星发射的最小速度，是卫星运行的最大速度，它们的统一是本节课的难点。 三、教具 自制同步卫星模型。 四、教学过程 （一）引入新课 1.复习提问： （1）物体做圆周运动的向心力公式是什么？分别写出向心力与线速度、角速度、周期的关系式： （2）万有引力定律的内容是什么？如何用公式表示？（对学生的回答予以纠正或肯定。） （3）万有引力和重力的关系是什么？重力加速度的决定式是什么？（学生回答：地球表面物体受到的重力是物体受到地球万有引力的一个分力，但这个分力的大小基本等于物体受到地球的万有引力。如不全面，教师予以补充。） 2.引课提问：根据前面我们所学习的知识，我们知道了所有物体之间都存在着相互作用的万有引力，而且这种万有引力在天体这类质量很大的物体之间是非常巨大的。那么为什么这样巨大的引力没有把天体拉到一起呢？（可由学生讨论，教师归纳总结。） 因为天体都是运动的，比如恒星附近有一颗