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本套教材分为两部分 ： 部分为基本部分，是在课堂上必须完成的部分； 为拓展部分，是在完成了基本部分后，选择（有充分的时间和充分的能力的情况下）完成的。 A1第一周 教学目标：1、在长33毫米，宽15毫米的框内从 到 画横线，发展幼儿 的运笔能力和空间智力； 2、认识圆形，通过组合图形的拼合，让幼儿感知相同的图形，能用不同的图形进行拼合。训练幼儿对简单几何图形的认知能力，培养幼儿的空间能力； 3、认识数量“1”，比较物体数量的多少，体验具体物数量之间的 逻辑关系；体会数量“1”与位置、大小、种类和形象无关。 学习用一一对应的方法比较多少，发展幼儿的抽象逻辑思维能 力； 4、让幼儿通过对影子的明显特点找答案。发展幼儿细致的观察能力。通过找出有关系的物品，培养幼儿的关联思维能力； 教学准备：学具：教材1—30页、铅笔、橡皮。 教具及辅助学具：彩色积木块、彩笔。 教学过程： 周一：A1—1（1—6页） 写一写： 指导幼儿从 到 连线。 给幼儿读儿歌，结合画面给幼儿讲一个小故事：（有两个小朋友一个叫佳佳，一个叫兰兰，他们是邻居，也是最好的好朋