(陈亚萍)一例阿斯伯格综合症的个案报告 21要点.pptVIP

一例阿斯伯格综合症的个案报告 内 容 案例介绍 阿斯伯格综合症相关知识 建议 　　　案　例　介　绍 案例—病史 男，15岁，初二学生。因学校人际适应和行为不良伴焦虑而由2012年11月26日在其姑姑和奶奶陪同下来院就诊。据其姑姑讲，患者出生时父母离异，一直跟随奶奶生活，从幼儿园开始家里人就发现他跟别的孩子不一样，平时不怎么和人交流，也没有普通孩子一样对家长依赖，经常一个人将玩具上的螺帽卸上卸下。上学后在学校也没有什么好朋友，经常独来独往，在家里行为有点不能让人理解，别人讲话喜欢插话，但往往只讲他自已喜欢的内容，并且会反复问一个问题，不顾别人的感受。有时还会做一些恶作剧，使得家人很不满意。读初中后与父亲同住，平时父子俩交流少，父亲只要求儿子不要犯错，成绩要好，儿子也经常用父亲的话来要求自已，成绩也能保持中上水平。近一年来，家人发现孩子很焦虑，老师也认为孩子不好沟通，容易情绪失控，怀疑精神上有问题，要求休学，家人为此带孩子去过很多医院，认为孩子心理障碍，建议读特殊学校矫治，目前来院希望明确诊断并给予进一步的治疗康复。 案例—病史 接诊时发现患者神情紧张，十分焦虑，无意识的小动作多，经提醒能控制，能回得医生的提问，并反复询问医生，“如何改善人际关系，如何让人喜欢，如何提高情商等？”自诉没有朋友，同学们