人教版程标准第十一册《大瀑布的葬礼》.docVIP

人教版课程标准第十一册 14* 大瀑布的葬礼　　1、知识与技能： 凭借课文的语言材料，培养学生的分析、概括、理解能力以及朗读感悟能力。理解课文内容，了解大瀑布的壮观景象和遭到破坏后的样子。过程与方法： 指导学生学会在自学基础上发现问题——提出问题——思考讨论问题——解决问题的学习方法。使学生能自主采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，培养学生的独立阅读能力、探究能力。 课后查阅资料，扩展学生获取信息的途径，丰富有关知识，体验自主学习的快乐。情感态度价值观：学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的望。培养学生具有创新胆魄，敢于发表与众不同之见解，善于从不同的角度思考发现问题。教学重难点： 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 （一）激情导入，依题置疑 1、板书：瀑布(读这个词语） 2、问题：看到这个词语你想到了什么？（学生调动自己所有的积累，有的想到了词，有的想到了诗，有的想到了自己看到的大瀑布。学生在尽情的交流中享受着瀑布带给他们的美好。） 3、导语：今天老师向大家介绍世界著名的塞特凯达斯大瀑布（板书：大），它那雄伟壮观的磅礴气势，它那瞬息万变的伟大奇观，它那动人心魄的无穷力量一定会把你深深震撼。请欣赏---- 4、欣赏课件。（中间导语：请听它震耳欲聋的声音） 5、此时此刻，站在瀑布脚下你最想说什么？ [设计意图：一方面是丰富发展学生