分离定律研讨.ppt

遗传的基本规律 二，计算知识 分离定律最佳体现是在产生配子时，但配子我们是不能看到其基因的，所以常常利用受精产生的后代的表现型来间接证明分离定律。所以，常见的6种一对基因型的相互交配的后代的基因型与表现型的比例，必须熟记，以方便以后解答相关计算题目。 三，特殊情况分析 1，排除部分基因的出现概率。这种情况在题目中出现的几率极高，需特别重视。 思考：此过程是否符合分离定律？ 2，部分基因型不存活情况。 思考：此过程是否符合分离定律？ 3，等位基因之间，不完全显隐性。 思考：此过程是否符合分离定律？ 例：如红花与白花不完全显性，纯合亲本交配其F1的表现型是粉花。 这个过程和以前提的基因融合的结果很相似，那么你如何设计实验证明，粉花的出现，是基因不完全显性的结果，而不是基因融合？ 4，细胞质遗传。 思考：此过程是否符合分离定律？ * （Mendel,1822-1884） 奥国人，天主神父。 主要工作：1856-1864经 过8年的杂交试验，于 1865年发表了《植物杂 交试验》的论文。 一, 概念知识 1 孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 选择材料正确。严格的自花传粉，闭花授粉，可避免外来花粉 的混杂，相对性状稳定且易区分，这样得到的实验结果既可靠 又容易分析。 研究方法正确。先用一对相对性状进行实验，尽可能使问题 简化，得到结果和结论后，再从简单到复杂，对两对或多对相 对性状进行实验。 运用数学统计方法处理数据，使实验结果能定量而准确地揭示 本质。观察群体，将数学统计方法用于遗传分析是孟德尔的首创 ，这也是数学在生物学领域里的第一次突破。 运用演绎法提出科学假设。在观察和分析基础上提出问题以后 ，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理 ，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相 符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的(假设— 演绎法) 运用测交实验法验证科学假设。 ２ 基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ) 基本概念 a 杂交 自交 互交 正交 反交 测交 杂交：一般指两个具有不同基因型品种或类型的 个体间雌雄配子的结合。 自交：是指同一个体或不同个体但为同一基因型的 个体间雌雄配子的结合。 互交：如果在做杂交时，父母本相互交换，在遗传学 上叫互交。 如第一个杂交实验：♀P1×♂ P2 (正交) 第二个杂交实验： ♂ P1× ♀ P2 (反交) 互交 b　 两性花和单性花 自花传粉和异花传粉 母本(♀)和父本(♂) 雄蕊和雌蕊 去雄 d　 成对的遗传因子　 显性遗传因子　 隐性遗传因子　 等位基因 e 表现型 　 遗传因子组成　 纯合子 杂合子 c 性状、相对性状　显性性状　隐性性状　性状分离　 相对 性状 遗传因子 遗传因 子组成 成对的 遗传因子 显性基因 隐性基因 性状 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 纯合子 杂合子 表现型 自交 后代 发 生 很大程度上决 定 决定 决定 决定 决定 组合 构成 自交后代不出现性状分离 总结： 遗传因子、性状等概念间的相互关系　 同源染色体 相同位置　 同一性状的 不同表现　 后代的类型 有两种或更多 一对相对性状杂交实验 F1( 杂种子一代) F2 P 纯种高茎 纯种矮茎 高茎 高茎 矮茎 787 277 ≈ 3 : 1 发现问题 3, 基因的分离定律　 无论正交还是反交 (难道矮茎性状消失了吗？) (矮茎性状并没有消失， 只是在F1中隐而未现) 孟德尔并没有停留 在实验现象的观察 和描述上，而是对 F2中不同性状的个 体数量统计 (F2中出现3:1的性状比是偶然的吗？) 生物的性状是由遗传因子决定的。这些因子就像一个个独立的颗粒 ，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个因子决定着一种 特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母 表示(如“D”)，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用相对应的小写字 母(如“d”)。 体细胞中遗传因子是成对存在的。 生物体在形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离， 分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 对分离现象的解释(摒弃了前人“融合遗传”的观点，提出了如下假说) DD d dd D D Dd d F1 F2 配子 配子 对分离现象的解释 高茎 矮茎 P 高茎 Dd 高茎 D d DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 3 : 1 分析问题，提出假说 测交 1 ： 1 理论推导和实践检验相吻合，从而证明了F1是杂合子(Dd)，F1形 成配子时成对的基因发生了分离进入到不同配子中。 对分离现象解