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2012年高二历史期终备考冲刺五 西方人文精神的起源与发展1----人文精神的觉醒 主备人： 时间：2012、12、19 【课程标准】 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述 ，理解人文精神的内涵。 （2）过程与方法：课前学生可以进行预习，感受一下西方古典时期伟大哲人的丰富思想。课堂上，让学生独立思考教材中的思考题，并在课后完成教师设计的具有启发性的习题。 （3）情感态度价值观：通过对“人是万物的尺度”这句名言的剖析，应该树立科学的价值观，对所有问题都应采取历史地、辨证地态度，具体问题具体分析。 重点：古希腊“希腊智者学派和苏格拉底的思想主张 难点：古希腊人文精神的内涵和价值 课前预习案 【基础知识梳理】 一、古希腊人文精神的内涵： 提倡 ，反对 ，强调 、 作用。 二、智者学派（公元前5世纪）代表： 。 1、 背景：①古希腊经济繁荣， 高度发展。 ②公民的 丰富多彩， 的中心地位突出， 活跃 2、主要观点：①“ ” ②认为 、 、 等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由 制定的。每