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理解的六侧面 理解的六个侧面的概述 侧面一：解释 侧面二：阐明 侧面三：神入 侧面四：自知 侧面五：洞察 侧面六：应用 设计举例1——昆虫 设计举例2——非洲饥荒 设计举例4—领导者 设计举例3—家庭 创新性原则 创新性原则遵循 时间新 内容新 方法新 可行性原则 可行性原则遵循 符合客观条件（内容上校本研究为主） 符合主观条件（方法上行动研究为主） 校本研究 校本研究的要义 为了解决学校问题进行研究 针对学校教学实践开展研究 组织学校教师群体承担研究 * * 教育科研课题选题指导 南昌一中 2008-12-9 什么是教育科研课题 教育科研课题选题的意义 教育科研课题选题的步骤 教育科研课题选题的原则 什么是教育科研课题 具有普遍意义的特定教育问题。 什么是教育科研课题 教育问题 教育科研问题 教育科研课题 包含 包含 －－有价值 －－可操作 （普遍意义） （特定问题） 课题研究的一般过程 准备阶段 实施阶段 转化阶段 教育科研课题选题的意义 立项 结项 课题研究的准备阶段 确定研究课题（选题）  组建研究队伍 选择研究方向 进行文献检索 开展课题论证 制定研究方案 教育科研课题选题的步骤 研究课题选题来源 从上级发布的科研课题指南中选择 从文献研究发现的新问题中选择 从教育教学工作中存在的问题中选择 从总课题的子课题中选择 选择研究方向 解释 阐