课本剧在英语课堂中的运用.docVIP

让课本剧走进英语课堂 ——小学英语教材的综合运用方法之一 【摘要】 本文主要探讨了课本剧在小学英语课堂中不同的运用方式：多样化、主题式及外延式，同时，阐述了不同方式对教材的辅助作用和对学生知识学习的提升作用。在小学英语课堂中开展得让“课本剧进课堂”的综合学习实践探索，以课本剧进英语课堂作为改革英语教学与学习方式，提升学生综合能力的突破口，进行大胆和崭新的尝试。 【关键词】课本剧 英语课堂 片段知识 整体知识 课本剧是小学英语学习中常用的教学形式。然而，在一般英语课堂教学中，课本剧形式比较单一，运用也局限在某一两个话题上，其实，根据教材的单元主题化特点，课本剧有着充分的运用价值。课本剧表演能根据小学英语口语交际为重的特色及课本剧本身的内在优势，在小学英语教学中延伸深化这一综合运用小学英语教材的方法。 把课本剧引入英语课堂开展综合学习，就在于课本剧这种艺术表现手段与英语教学、与学生全面发展的能有完美结合。综合学习以“学会学习”为主要目标，以学习者的兴趣与需要等内部动机为基轴，通过交流、协作、发表演讲等活动，使学生的学习得到深化、扩展，创造与他人的协作化和共有化，实现学习者的生产性学习。加拿大艺术教育家韦爱诗博士认为课本剧在开发一个孩子过程中至少能促进以下八种能力：感觉能力、运动能力、交际能力、创造能力、感情能力、精神能力、社交能力和知识能