2016届语言表达得体上课用范例.ppt

小结 一、要注意交际对象 注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，要考虑对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。 例1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） （2007年浙江卷） A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。 60岁 挽联 B 70岁 分清交流双方，注意说话人的主客体。命题人在设置考题时，一般是通过主客体混乱以造成错误。 高考原题展示 : 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语 示例：初次见面说久仰，好久不见说久违 称别人住处叫“□□”，称自己住处叫“□□” 陪伴朋友用“□□”，中途先走说“□□” 看望别人用“□□”，宾客到来用“□□” （1）府上或贵府；敝处或寒舍（2）奉陪；失陪（3）拜访；光临 日常场合要亲切、自然、灵活； 正式场合要严肃、庄重、规范； 娱乐场合要幽默风趣、生动活泼。 法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？ A、传证人XXX到庭 B、把罪犯XXX的老婆带上