（昆明盘龙）孙地炀：3100在亲子共读中培养幼儿绘本阅读的兴趣.docVIP

借亲子共读之势，促幼儿悦读之趣 ——在亲子共读中培养幼儿绘本阅读的兴趣 摘要：幼儿的绘本阅读兴趣和阅读习惯深受家长、教师的重视,然而种种原因使幼儿对绘本阅读的习惯无法长久保持，这就需要幼儿教师和家长不断的调整优化绘本阅读的策略，开展各种符合幼儿兴趣的活动，更好的激发幼儿参与到阅读活动中。我园尝试根据幼儿的身心发展和兴趣特点，开展亲子共读活动，让幼儿在家长的陪伴下，在表演、绘画、音乐等活动中发展绘本阅读的兴趣，养成阅读的好习惯。 关键词：绘本，亲子共读，阅读兴趣，阅读习惯 引言 陶行知先生说“把公民和读书精神，化合在一起，以培植其做公民的能力。”可见，阅读对一个人的重要性。阅读的兴趣要从幼儿阶段开始培养，然而，幼儿的阅读又区别于中小学生的阅读，幼儿阶段是激发阅读兴趣，培养阅读习惯的关键期，因此教师要在让幼儿阅读的过程中情绪放松，心情愉悦，积极主动，让幼儿在欢愉的情感体验下完成阅读，爱上阅读，并促进幼儿各方面的发展。本文就重在探究亲子共读中培养幼儿对绘本阅读的兴趣，养成绘本阅读习惯的有效策略。 一、亲子共读对幼儿绘本阅读习惯培养的意义 “父母是孩子的第一位老师”，这句话指出了家长这一资源是不可忽视的教育力量，并且《指南》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应争取家长的理解、支持，鼓励家长参与幼儿园的各项活动，帮助家长理解和指导幼儿的发展。”因此让家长参与到幼儿园培养幼儿绘本阅读