课标教材的变化.pptVIP

课标、教 材 的 变 化 贵阳市教育科学研究所 叶明亮 《实施建议》 教学建议.doc 评价建议.doc 希望能够改变过去的教学方法，在教学活动中： 　继续：促进学生理解数学的基础知识， 训练学生掌握数学的基本技能 学会：启发学生领会数学的基本思想， 帮助学生积累数学的基本活动经验 史宁中先生如是说： 如果在我国中小学数学教育中，一方面保持“数学双基教学”合理的内核，一方面添加“基本思想”和“基本活动经验”，出现既有“演绎能力”又有“归纳能力”的培养模式，就必将会出现“外国没有的我们有、外国有的我们也有”的局面，那一天， 我们就能自豪地说，我国的基础教育领先于世界。 Ⅱ、教材的变化 一、数与代数 进一步突出代数思维的特点，突出符号的作用，突出数学模型思想；如运算中的推理等。 继续突出函数主线，突出函数、代数式、方程、不等式之间的联系； 继续突出代数的四种表示（语言、符号、表格、图象）之间的联系； 依据《课程标准》的要求，教材将增加或删减一些内容，如增加二次方程根与系数的关系、韦达定理，删减有效数字、不等式组的应用等。 具体安排： 《七年级·上册》有三章： 有理数： 18课时 §1．数怎么不够用了 §2．数轴 §3．绝对值 §4．有理数的加法 §5．有理数的减法 §6．有理数的加减混合运算 §7．水位的变化 §8．有理数的乘法 §9．