我的高等教育研究反思兼谈高教巡慰夹究前沿.pptVIP

提纲 青年成长及其他 青年成长案例分析 我的研究选题 关于教育前沿：我的思考 （一）生涯规划的关键期 （1）三个变化 第一，高等教育的本质特征变化 高等教育基础教育化 第二，高等教育的目的正在变化 获得知识和技能，不是高教目的之首 获得人生发展的自信，上升到第一 第三，高等教育，不是温床，是冒险场 没有人生目标的大学生，无疑进入了冒险场 （2）你了解吗？ 高中后—— 不一定公平 不一定优秀如从前 不一定再有人给你定目标，定方向 不一定让你有太多的等待时间 大学生—— 必须决定，必须自己决定，必须尽快决定。 （3）大学生为什么而纠结？ 发展的方向？ 发展的高度？ 发展的速度？ 锚定目标的困惑 适度性的问题与最近发展区的诊断 节奏的把握：加速都会，却不会适度减速 大学生的案例 1、上了学就后悔 对学校不满 对专业不满 对学校和专业都不满 消极（浑浑噩噩，熬日子，动力缺乏） 暴力抗争（转专业；辍学） 案例：陈同学，双不满 退学。去德国 学德语，考德福，读预科 预科后，参加升学考试，过考试 入读柏林洪堡大学教育学系 气概：我不下地狱，谁下 问题：如果你的孩子辍学，顶得住压力吗？ 案例 我的词典里只有最优 本科：中国科技大学，物理系 毕业报考人大财政学院 第一次失利，第二年失利，第三次还是失利。 改弦易辙：投奔北师大 分析：只有最优，没有退路 次优原则，充满智慧 永远活在人群堆里，