20140418主观题命题特点及解题策略探究(杨胜大)范例.pptVIP

坐标系—高考复习体会 习惯式养成、内化、落实解题规范 分类式探究、解析、归纳解题方法 训练式强化、培养、提升综合能力 常态式围绕、展开、切入价值热点 菜单式统整、联结、细化主干知识 反思式总结、检查、弥补思维漏洞 ?获取和解读信息 ?调动和运用知识 ?描述和阐释事物 训练式强化、培养，提升综合能力 ?论证和探讨问题 考查考生通过认真审题，能从题文中（包括文字、图像、表格、画面、符号等）提取、理解、分析、整合出回答问题所需的有效信息。 这一能力强的突出表现就是审题的精准性。 审什么（对象、结构）怎样审（过程、方法） 1．获取和解读信息能力考查 技巧 过程 方法 一审情景材料 对象 文字 表格 图像 漫画 通读材料抓主题，细读材料抓层次 概括中心 划分层次 抓住主体 关键字词 标点符号 表头 表格内容 横纵总分四比 表注 观察图形 注意文字 比较数字 横纵总分四比 解读题目 了解寓意 说明文字 图文统一 技巧 过 程 方 法 内 容 二审设问 材料相关性 是否结合材料 知识范围 显性 隐性 角度 是什么为什么怎么样怎么办 行为主体 题目明确规定 分析认识对象 题目明确规定 题 型 不同题型不同要求 意 图 能力 知识 区分度 分 值 广度深度 斜杆划分/顺序标号/标注关键 调动和运用知识能力，是指考生在已掌握学科基础知识的前提下