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小学三年级下册学生习作和小练笔整理(陈一含)供参考学习
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我1972年参加教育工作,班主任,教语文课,搞过作文教学改革实验,本科学历,中教高级职称,当过年级组长、语文教研组长,教学副校长,校长,企业教育科长,学区党委书记、主任,现任教研员。我的感言是:做不好本职工作,还谈什么爱岗敬业!
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2009-02-20 16:14:53|??分类: 作文教案、设计或 |??标签: |字号大中小?订阅
?小学三年级下学期学生习作和小练笔整理(陈一含)
三年级下学期学生习作和小练笔整理,敬请各位老师多加指导。
《1、??? 燕子》学后练笔:仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形。
.教师的话:
在学完第一课《燕子》之后,我让孩子们背诵全文。对于孩子们来说,他们对鸟还比较陌生,写自己喜欢的鸟有一定的难度。而这个单元着重进行景物描写的训练。所以,课后我只让孩子们仿照燕子外形描写,写一种喜欢的小动物的外形。孩子们进行仿写,也就是进行写法积累。
例:
? ?? ? 一身黑白相间的鱼鳞,一对炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾巴。凑成了活泼机灵的小金鱼。 ?( 周帆)
? ?? ? 一身黑白相间的绒毛,一对水灵灵的大眼睛,加上一条白白的长尾巴,凑成了活泼可爱的小猫菲菲。(缨子)
《3、荷花》学后练笔一:
? ? 让我们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么?
教师的话:
? ?? ? 我们的孩子看到乡间荷花的并不多,于是我收集了很多荷花图片,在课堂上向孩子们展示。这时候热闹了,孩子们很兴奋。我又让他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。(每人要求买一本,这是一本好书。)里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。我让孩子们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么?孩子们说的可不少。课后就写下来了。
例文:
? ?我是荷花(周帆)
? ?? ? 我来到荷花池边,看见一朵朵荷花形态各异。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。荷花不止形态各异,而且颜色也很好看,有的笑脸白白,有的粉粉面庞。我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里,微风吹来就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
? ?? ?一群水晶宫的朋友——小鱼,也游到水面上。有的还顽皮地吐着泡泡。青蛙也在荷叶上开着音乐会呢!
? ?? ? 天上的白云说:“蓝天下有太多风尘,你为什么还这般漂亮呢?”荷花姑娘笑了笑说:“我不能避开风尘,但我让清水为我洗去肮脏。”
? ?? ? 清清池塘,水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。
假如我是荷花(周帆)
假如我是荷花,我就翩翩起舞,展现娇媚的舞姿。
假如我是荷花,我要快快长大,露出嫩黄的小莲蓬。
假如我是荷花,我要散发淡淡的幽香,让人
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