2014读节方案.docVIP

2014“让读书成为一种习惯”校园读书节活动方案　　 一、活动意义：　　 读书能扩展人生的宽度，滋养“底气” ，带来“灵气”。本学期，学校将进一步深入开展课外阅读活动，以主题阅读引导和组织学生读书，丰富学生的知识，培养和提高学生的人文素养，使学生从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使学生学会学习，学会生存，利用这种能力去发展自己，贡献社会。并让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养良好的道德情操和审美情趣。同时，也是为了营造浓郁的书香氛围，我校决定举办2014年校园读书节。 二、活动主题：　　 让读书成为一种习惯！　　　 三、活动口号 　　 与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德，树立良行，做一个快乐的读书人。 四、读书活动指导小组：　　 组 长：　　　　 副组长：　　 组 员：各年级组长、语文备课组长、班主任、语文教师　　五、主要目标：　　　　 1．充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积累、勤写作”的习惯，做学习型、科研型的教师。　　 2．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。　　　　 3．使学生在活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文字的思想感情，提升语文素养。　　　　 六、活动时间：四月份——十一月份　　 七、实施策略：　　　　　 （一）营造浓浓的阅读氛围　　　　 1.鼓励自主的选择。　　　　 “兴趣是最好的老师。”从学生的读书兴趣出发，主张让学生自主选择喜爱的书，鼓励学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中汲取成长的营养和精神的力量，努力“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活（苏霍姆林斯基）”。同时，通过校园读书网页向学生推介经典，推举少儿读书书目，引导科学阅读，呵护健康成长。（详见推荐目录）　　　　 2.给予足时的阅读。　　　　 坚持“四读”，即：晨读（低年级增加“每日一诵”内容）、课前三分钟诵读（诵读经典诗文）、午读（中午13:30——13:50）、晚读，每天保证学生有一小时的课外阅读时间。保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书交流，好书推荐活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。　　 3.传出“经典的声音”。　　　　 广播的“声音”。利用红领巾广播诵读经典美文、推荐与交流好书、向全校推荐学生优秀习作，让“书香”的声音洋溢在校园里。?? 　　　　 无声的“声音”。构建以“力行”文化为核心的校园文化，把文化的元素渗透到校园的每个角落和教育的每个环节。班级博客开通读书交流、古诗园地摘录唐诗宋词、班级走廊张贴名言警句、黑板报开辟好书推荐栏目，读书节期间出一期与“读书节”相关的黑板报……让每一个细节都蕴含文化，让师生浸润在书香文化中，校园内形成“书香校园、书香班级”的浓厚“书香”氛围。?? ?　　　　 4.发挥图书的功能。?? 完善班级图书角。通过向学校图书室借书、学生自主购书等方式充实图书角；建立“好书交换站”，实现班级与班级、学生与学生之间图书资源共享。充分发挥图书室的作用，定期组织学生到图书室借阅，并让流转的图书真正发挥作用，让图书室成为师生的精神家园。　　　　 （二）开展丰富的活动　　　　 1.“好书我来评”——开好读书社团　　 四五六年级建立“美文欣赏”读书社团，由班主任老师、语文老师带领学生交流读书感悟，品味精彩美文，推荐好书。培养学生的阅读兴趣，让更多的学生亲近经典。　　 2.“好书一起读”——师生、亲子共读一本书　　 师生共读。每个月，教师向学生推荐一本好书，教师带动学生读，利用阅读课举行读书交流会。不仅可以给学生树立读书的榜样，激发学生阅读兴趣，还可以提高语文教师综合素养。　　 亲子共读。学校通过给家长的一封信倡导家长融入到读书的氛围中去，营造书香家庭。一是家长要以身作则，自己养成良好的阅读习惯来感染孩子。二是替孩子创造一个很好的阅读环境，如：有孩子的书房、书桌、书架等。三是家长要为孩子选择购买图书，利用双休日时间多带孩子去书店或图书馆共同阅读。　　 3.“名著来相约”——研读经典　　 经典名著将思想性、文学性和艺术性融合在一起，读经典之书，可以打下精神的底子，成为成长道途中取之不尽用之不竭的源头活水，影响学生的人生走向。在读书节期间，组织学生认真研读一本经典名著，一年级：《一千零一夜》、二年级：《绿野仙踪》、三年级：《木偶奇遇记》、四年级：《三国演义》、五年级：《水浒传》、六年级：《西游记》。为检查学生阅读情况，并提供展示平台，四——六年级每班推选十名学生参加学校“名著知多少”《三国演义》、《水浒传》、《西游记》知识竞赛，评选出校级读书之星。（4月23日）　　 4．“好书送伙伴”——我为希望小学建书屋　　 对