提高学生自主学习地理能力专项实验结题报告.doc.docVIP

“提高学生自主学习地理能力” 专项实验结题报告 姓 名：侯桂荣 单 位：石嘴山市第七中学 联系电话? 日期：二0一三年十月 【结题报告摘要：】 在初中地理教学中，教师把地理课堂教学建立在自主学习的基础上，不断培养学生的自主学习习惯，促进学生自主学习，充分发挥学生自主学习的潜能，激励学生主动参与，主动实践，主动思考，主动探索，主动创造，才能全面提高学生的素质，才能真正提高学生地理学习能力。 【正文】 一、课题立项背景 初中地理教学中，课改实验已经进行了多年，但是传统的教学方式还是占据主导地位，教师向学生传授知识，只需学生懂得、记住，会做题，考试能拿个高分。学生学习地理的能力还很弱，处在一个敷衍的阶段，对地理学科学习态度冷漠，视地理学科可有可无、可学可不学的现象普遍存在，学生缺少学习动力，缺少对祖国地大物博、秀美山川的热爱。考虑现在初中学生的学业状况，年龄特点，把提高学生自主学习地理的能力放在重要的地位，来培养和发展学生的智力和能力，为培养开拓性人才和创新性人才出力，这样才能与社会的要求和时代的发展接上轨。因此如何提高学生自主学习地理的能力，是急切需要研究的课题 二、课题界定 《新课程标准》在“选择多种多样的地理教学方式方法”中指出:“要根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、学生的心理发展规