高考总复习一轮《名师一号数学》文.pptVIP

共 57 页 第九章(A)　直线、平面、简单几何体 2012高考调研 考纲要求 1．掌握平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图．能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形．能够根据图形想象它们的位置关系． 2．掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理．掌握两条直线所成的角和距离的概念，对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离． 3．掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理．掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理．掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念．掌握三垂线定理及其逆定理． 4．掌握两个平面平行的判定定理和性质定理．掌握二面角、二面角的平面角、两个平面间的距离的概念．掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理． 5．会用反证法证明简单的问题． 6．了解多面体的概念，了解凸多面体的概念． 7．了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质，会画直棱柱的直观图． 8．了解棱锥的概念，掌握正棱锥的性质，会画正棱锥的直观图． 9．了解正多面体的概念，了解多面体的欧拉公式． 10．了解球的概念，掌握球的性质，掌握球的表面积、体积公式． 考情分析 近年高考对立体几何板块的考查大致稳定，一般有2—3道选择填空题，1道有2—3个小问的解答题．其中空间线线、线面、面面位置关系的判定与证明、三类空间角与四种空间距离、球体的“接”与“切”等问题仍是高考命题的热点，而球体问题、简单几何体的表面积与体积、立体几何的翻折问题、最值问题也不时涉及．立体几何相关的开放型问题、探索型问题和实际应用题成为一个新热点． 1．以选择题、填空题的形式考查基础知识(如空间图形的识图、线面位置关系的判断、空间角与距离的求解、表面积和体积的计算等)，其中线面位置关系的判定又常会与命题、充要条件等有关知识融合在一起进行考查． 2．以解答题的形式考查立体几何的综合问题，重点考查立体几何中的逻辑推理型问题，如空间平行与垂直关系的论证、空间角与空间距离的求解、探索型问题、几何图形的展开与折叠问题、定值与最值问题等．立体几何的解答题一般作为整套试卷的中档题出现，有两到三个设问，各设问之间在解答时具有一定的连贯性． 3．立体几何试题中，在考查线面的位置关系以及角与距离的求解和综合型问题时，往往是以多面体(棱柱、棱锥等)和旋转体(球等)为载体进行考查的． 　　　　　　第四十讲　 (第四十一讲(文))平面和空间直线 回归课本 1.平面的基本性质 (1)平面的基本性质是研究空间图形性质的理论基础，即三个公理和公理3的三个推论． 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内． 公理2：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是过这个公共点的一条直线． 公理3：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面即不共线的三点确定一个平面． 推论1：经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面． 推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面． 推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面． (2)水平放置的平面图形的直观图的画法——斜二测画法．其规则是： ①在已知图形上取水平平面，取互相垂直的轴Ox，Oy，再取Oz轴，使∠xOz＝90°，且∠yOz＝90°； ②画直观图时，把它们画成对应的轴O′x′，O′y′，O′z′，使∠x′O′y′＝45°(或135°)，∠x′O′z′＝90°，x′O′y′所确定的平面表示水平平面； ③已知图形中平行于x轴、y轴或z轴的线段，在直观图图中分别画成平行于x′轴，y′轴或z′轴的线段； ④已知图形中平行于x轴和z轴的线段，在直观图中保持长度不变；平行于y轴的线段，长度为原来的一半． 2．空间两条直线 (1)空间两条直线的位置关系有相交、平行、异面． (2)平行直线 ①公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行． ②等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等． 推论：如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行，那么这两组直线所成的锐角(或直角)相等． ③两条异面直线的距离：和两条异面直线都垂直相交的直线叫做两条异面直线的公垂线． 两条异面直线的公垂线夹在这两条异面直线间的线段(公垂线段)的长度，叫做两条异面直线的距离． 考点陪练 1.若P是两条异面直线l、m外的任意一点，则(　　) A．过点P有且仅有一条直线与l、m都平行 B．过点P有且仅有一条直线与l、m都垂直 C．过点P有且仅有一条直线与l、m都相交 D．过点P有且仅有一条直线与l、m都异面 解析：可以在正方体ABCD—A′B′C′D′内来分析，取棱AB的中点为P，棱AD、A′B′分别为直线l、m，容易看出，四个命题中只有B正确．选B. 答案：B 2．平面α外