山东省淄博市高青县第三中学高中语文 《老王》学案 苏教版必修3.docVIP

9 老　王 1．能够准确揣摩文中重点语句含意，体会作者遣词造句的匠心。 2．能够由浅入深地体会作者的感情，关注生活中的“老王”，关爱弱势群体。 3．把握老王的性格特点，学习本文以小见大，选取平常事表现人物的方法，并能运用这种方法进行片段习作。 1．连线作者 2．探寻背景 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文。作者和她丈夫钱钟书都是学识渊博的学者、学术权威，“文化大革命”期间，被打成“资产阶级学术权威”“反动学术权威”，先后去河南的“五七”干校接受劳动锻炼。在当时，人们是不敢跟他们交往的，躲避唯恐不及，但作为人力车夫的老王，没有受到丝毫影响，还是照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深地印在了作者的脑海之中。文章记叙了作者同老王交往中的几个片段，刻画了一个生活在老、残、贫、病中的人力三轮车夫形象，昭示了人性的美好，作者对车夫的态度体现了平等观念和人道主义精神。 1．识字注音 （1）重点字 骷髅（kū lóu）　　镶嵌（xiānɡ qiàn）　　翳（yì） 取缔（dì） 攥（zuàn） 伛偻（yǔ） 愧怍（zuò） （2）多音字 2．字形辨认 3．词义辨析 （1） 同：都是动词，都有“废除、去掉某种组织”的意思。 异：“取缔”指强行除掉，用权力、法令禁止和限制，一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等；“取消”泛指废除、去掉，色彩不如“撤销”郑重，多用