李海燕11111_物理_自然科学_专业资料.pptVIP

研读教材 以学定教 《平行四边形的认识》说课 市一小 李海燕 平行四边形的认识 剖析教材 目标定位 教学策略 教学流程 板书设计 解说流程 研读教材 确定目标 教学流程 板书设计 教学策略 教材地位 一、研读教材 点 线 直线 射线 线段 面 （平面图形） 三角形 长方形 正方形 平行四边形 梯形 圆 体 （立体图形） 长方体 正方体 圆柱体 圆锥 球 承上 启下 空间与图形领域 一、研读教材 第二学段（四年级上册）:掌握平行四边形的特征，理解平行四边形的特性。认识底和高，会画高。 感性认识上升到理性认识 能力的提升 知识的升华 平行四边形的认识 第一学段(一年级下册）：初步直观的认识平行四边形，能从实物或图形中辨认出平行四边形。 课标要求 已学知识 新授知识 长方形 正方形 垂直与平行 拓展 铺垫 到位 不越位 后续学习 二、目标定位 意义 特征 特性 学情分析 平行四边形的认识 平行四边形的面积 1、知识与能力：在操作活动中，认识平行四边形的特征，理解平行四边形的特性。（教学重点）认识底和高，会画高。（教学难点） 2、过程与方法：在学习活动中，培养学生观察、类推、归纳、自学等