儿童口腔病学教学大纲.docVIP

温州医学院 儿童口腔医学专业课程教学大纲 温州医学院教学教务办编 2008年12月 《儿童口腔医学》课程教学大纲 (Pediatric Dentistry) 课程说明 课程编码 课程总学时（理论总学时/实践总学时）24(16/8) 周学时（理论学时/实践学时）1.5 学分 1 课程性质 专业必修课 适用专业 五年制口腔医学本科专业 教学内容与学时安排（见下表）： 教学内容与学时安排表 章次 内容 总课时 理论课时 实践课时 第一章 概论 0.5 0.5 第二章 生长发育 1.5 1.5 第三章 牙的解剖形态与组织结构特点 4 4 第四章 牙齿发育异常 2 2 第五章 龋病 2 2 第六章 牙髓病与根尖周病 2 2 第七章 儿童牙外伤 2 2 第八章 牙周组织疾病及常见粘膜病 2 2 第九章 咬合诱导 6 2 4 第十章 乳牙及年轻恒牙拔除 2 2 课程教学目的与要求： 授课对象为口腔医学专业五年制本科学生，通过本课程的学习，要求学生熟悉儿童口腔医学的范围，明确发展和提高儿童口腔医学的重要性和必要性，掌握儿童口腔医学的基本理论，治疗操作的基本技能和基本知识，掌握儿童常见口腔疾病的处理原则和方法，掌握接待患儿的心理学，学会接待儿童患者，了解其他儿童非常见口腔疾病。 本门课程与其他课程关系： 学习本课程之前应先学习基础医学，口腔基础医学（口腔解剖生理学，口腔组织病理学，口腔影像诊断学）以及口腔临床医学的基本课程，应具有口腔内科、口腔修复、口腔外科、口腔正畸科和口腔预防等基本知识。 推荐教材及参考书： 《儿童口腔医学》 人民卫生出版社第三版 课程考核方法与要求： 理论成绩占80% ， 实验成绩占20% 实践教学内容安排： 第四周在实验室结合乳牙模型和立体乳牙，学习乳牙解剖形态及牙根的生理性吸收，直观认识乳牙 第五周在实验室学习丝圈式缺隙保持器的制作，学生在牙列模型上动手操作 二、教学内容纲要 第一章 概 论 一、目标与要求 （一）掌握：儿童牙医学的概念。 （二）熟悉：儿童心理特点。 （三）了解：了解儿童牙医学的范围和国内外的进展，加深理解儿童牙科不同于成人牙科，明确儿童牙科的治疗对象、任务和特点。学会接待儿童患者的方法。 二、教学内容 （一）重点讲解：儿童牙医学的概念、目的和范围，儿童心理特点，接待儿童患者的方法。 （二）一般介绍：儿童牙医学的国内外进展。 第二章 生长发育 第一节 生长发育分期及各期特点 一、目标与要求 （一）掌握：牙列的临床分期。 （二）熟悉：按年龄阶段的分期。 （三）了解：生长发育各期的概况。 二、教学内容 （一）重点讲解：各生长期的特点。 （二）一般介绍：生长发育各期的概况。 第二节 颅面骨骼和牙列的生长发育 一、目标与要求 （一） 掌握：上下颌骨和牙弓生长发育特点。 乳、恒牙发育与年龄的关系。 乳、恒牙萌出顺序。 （二）熟悉：Nolla将恒牙钙化在X线片上生长过程的表现。 （三）了解：乳、恒牙列期牙弓宽度和长度测量方法。 二、教学内容 （一）重点讲解：儿童发育期各种分类的依据及各牙列阶段的特点，上下颌骨和牙弓的生长发育特点，乳恒牙发育与年龄的关系在临床上的意义。 （二）一般介绍：乳恒牙萌出顺序特点。理想的萌出顺序，恒牙钙化在X线片上的意义， 生长、发育概念及其影响因素，研究生长发育的几种方法及其优缺点。 第三节 生长发育的评价与研究方法 一、目标与要求 （一）了解：生长发育的评价与研究方法 二、教学内容 （一）一般介绍：生长发育的评价方法与研究方法 第三章 牙的解剖形态与组织结构特点 第一节 乳牙的解剖形态 一、目标与要求 掌握：乳牙牙体、髓腔形态特点，乳、恒牙的临床鉴别。 熟悉：各乳牙牙体和髓腔的形态。 了解：乳牙在流行病学调查和临床记录方法。 二、教学内容 重点讲解：乳牙牙体，髓腔形态特点。乳，恒牙的临床鉴别 一般介绍：乳牙在流行病学调查和临床记录方法 第二节 乳牙的组织结构特点 一、目标与要求 （一）熟悉：乳牙釉质、牙本质和牙髓的组织结构。 （二）了解：乳牙釉质和牙本质的化学组成。 二、教学内容 （一）重点讲解：乳牙釉质、牙本质和牙髓的组织结构 （二）一般介绍：乳牙釉质和牙本质的化学组成。 第三节 乳牙的牙根吸收 一、目标与要求 掌握：乳牙牙根稳定期的概念。 熟悉：乳牙牙根的吸收和乳、恒牙替换的特点。 了解：各乳牙牙根吸收与脱落期的年龄和稳定期的年龄。 二、教学内容 重点讲解：乳牙牙根稳定期的概念;乳牙牙根的吸收和乳