岳麓版高中历史必修一第12课鸦片战争教案.docVIP

第 课时 课题 《 鸦片战争 》 月 日 教 学 目 标 知识与能力： 1了解两次鸦片战争的过程 2分析两次鸦片战争的背景和影响 过程与方法： 1、通过各种材料对比分析战前的中国和西方世界，使学生了解鸦片战争的背景，分析出鸦片战争爆发的原因，培养学生从材料中获取信息，分析历史问题的能力；2通过《南京条约》并结合材料内容，分析鸦片战争给中国带来的多方面影响，培养学生从文明史和整体史的角度全面分析历史问题；3通过“二鸦”的过程图指导学生自主探究“二鸦”的相关内容，培养学生合作探究学习的能力； 情感态度价值观： 从文明史观的角度认识列强侵略对中国造成的影响，激发学生的爱国热情。认识到毒品的危害，“珍爱生命，远离毒品”。 重 点 鸦片战争的背景、原因、影响 第二次鸦片战争与鸦片战争的比较 难 点 分析两次鸦片战争的原因和影响 课型 新授课 教具 AUTHORWARE课件 多媒体 教 学 过 程 环节 知识点 教 师 活 动 学生活动 课前渲染 导入 鸦片战争的历史背景 一、课前渲染： 　利用课件动画播放《向天再借五百年》歌曲，同时显示歌词，把学生引入到康乾盛世时代，为用圆明园导入作铺垫。 二、视频片断导入： 　　课前我们播放的是电视剧《康熙帝国》的片头曲，康乾时代是大清帝国的鼎盛时期，建于这一时期的圆明园就是这一盛世时期的反映，我们一起来欣赏《圆明园》片断 播放片断 　　提问：素有“万园之园”的圆明园如今何在？远在西方的英法等国为何要侵略中国？战争给中国带来了哪些影响？带着这些问题进入今天的课题： 展示课题《鸦片战争》 展示课标 三、战前的中国与西方世界： 　在明确学习目的的基础上我们继续欣赏《圆明园》片断 播放片断 　　提问：世界怎么变化了？ 　　英使马嘎尔尼为什么认为”“中国是一艘破烂不堪的头等战舰”？ 进行课前准备 欣赏片断，获取信息 明确学习目的 学生根据所学内容进行回答 环 节 知识点 教 师 活 动 学生活动 师 生 互 动 探 究 鸦片战争爆发的原因分析 过程 《南京条约》的主要内容 第二次鸦片战争 　在学生回答的基础上结合材料进行合作探究 展示课件材料画面 1鸦片战前欧美各国的殖民扩张形势图 2用图片对中英两国在工业、农业和军事方面进行对比 指导学生填写中西对比表格，得出一个认识：中国的综合国力已落后于西方国家（英国） 四、鸦片战争原因的分析： 　　过渡： 然而，在当时的对外贸易中中国处于出超地位，英国开始向中国倾销鸦片。 提问学生并解释：出超、入超、顺差、逆差的概念。 展示鸦片画面 　　引导学生分析鸦片输入给中国带来到影响 　　道光皇帝派林则徐前往广州禁烟，销毁英法鸦片110多万千克，这就是历史上著名的虎门销烟 展示图片：林则徐塑像 虎门销烟广场 　利用巴麦尊的讲话进行材料分析，英国发动鸦片战争的目的接着展示另一种观点的材料：认为鸦片战争是林则徐导致的，从而认识到鸦片战争爆发的根本原因。 五、鸦片战争的过程和影响的分析探究： 指导学生结合课本示意图进行分析，指出其时间1840-1842年，过程两个阶段并用视频演示第二阶段。 提问：鸦片战争的结果中国战败，被迫签订丧权辱国的不平等条约《南京条约》条约的内容有哪些？ 展示漫画材料引导学生从多角度分析鸦片战争失败的原因？ 在学生回答的基础上进行画面展示 补充：片面最惠国待遇和领事裁判权的含义 鸦片战争对中国产生了哪些影响，指导学生联系所学内容结合材料进行分析探究 在学生回答的基础上进行展示其影响 六、第二次鸦片战争 鸦片战争后西方列强取得了许多的侵略特权，但并没有向他们所期望的那样，看下面几段材料：共同探究分析。 展示分析材料和三个问题引导学生进行分析 引导出第二次鸦片战争爆发的原因：扩大侵略权益 提示 时间1856-1860年 分析材料完成比表格的填写 结合课本小字内容加以分析，并回答 归纳《南京条约》的主要内容 结合材料分析探究失败的原因 学生共同