人教版小学六年级语文下册《7.藏戏》概论.ppt

绿色圃中小学教育网 7 藏 戏 教学目标1．读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、 恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2．默读课文，了解藏戏的形成及特色，体会传统艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 教学重难点 1.引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象的表达； 2.通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化 一、初读课文，整体感知课文的内容。 *本文主要讲了什么内容？ 二、细读课文，分部分。 总结每部分的大意。 第一部分 三、朗读品位 。 1.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 　世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？” 　这三个自然段在全文中有什么作用？ 藏戏的特点有哪些？ （　　　　　　　　）的面具 2.“还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。” 　这句话有什么作用？ 唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？ 以弱抗强的传奇：年轻的僧人——凶险的自然 创造奇迹的传奇：一无所有——５８座铁索桥 艺术的传奇：僧人——藏戏的开山鼻祖 服饰道具 （一）藏戏面具： 平板式软塑料面