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- 2017-02-05 发布于湖北
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第35课时 数据的整理与分析 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 回 归 教 材 回 归 教 材 第35课时┃ 数据的整理与分析 考 点 聚 焦 考点聚焦 考点1 数据的代表 归类探究 回归教材 第35课时┃ 数据的整理与分析 考点聚焦 归类探究 回归教材 最多 中间位置的数 两个数据的平均数 第35课时┃ 数据的整理与分析 考点2 数据的波动 考点聚焦 归类探究 回归教材 平均数 最大数据 最小数据 大 第35课时┃ 数据的整理与分析 考点3 用样本估计总体 考点聚焦 归类探究 回归教材 1.统计的基本思想:样本特征估计总体的特征. 2.统计的决策依据:利用数据进行决策时,要全面、多角度地去分析已有数据,从数据的变化中发现它们的规律和变化趋势,减少人为因素的影响. 探究一 平均数、中位数、众数 归 类 探 究 第35课时┃ 数据的整理与分析 考点聚焦 归类探究 回归教材 第35课时┃ 数据的整理与分析 考点聚焦 归类探究 回归教材 84 84.5 第35课时┃ 数据的整理与分析 考点聚焦 归类探究 回归教材 解 第35课时┃ 数据的整理与分析 考点聚焦 归类探究 回归教材 第35课时┃ 数据的整理与分析 探究二 极差、方差 考点聚焦 归类探究 回归教材 C 第35课时┃ 数据的整理与分
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