任利利第二单元我的本领大第三主题面对挑战.docVIP

北京市义务教育改革课程实验教材品德与生活二年级下册 第二单元我的本领大第三主题《面对挑战》 东铁匠营二小 任利利 一、指导思想与理论依据 品德与生活课程的开设，对于帮助和促进学生发展，全面推进素质教育，完善新一轮基础教育课程体系，促进课程改革的发展具有重要意义。品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 以往小学低年级思想品德课具有明显的学科化倾向，而品德与生活则是遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，以儿童直接参与的丰富多彩的活动作为其主观形态，而非“讲授——接受”式。 的教学方式。 所以，本节课我采用体验教学强调课堂教学的动态化，让学生在生动的教学情境中，体验教学易引起学生的兴趣，激活课堂教学。在课堂中，让学生 有勇气 有自信 …… 走向成功 想办法 敢实践 五、学习效果评价设计： 1、学习效果 教学过程(文字描述) 根据本课内容，我以组织学生活动的形式设计了以下教学程序。 活动一：感知教材，认识学习和生活中有挑 首先，请学生们观看《小马过河》的动画片，落实教学目标。故事：小马过河板书：《面对挑战》这一课，教科书是以图画的